【題目】如圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A,B,C,D,E中均可觀察到明顯現象.
(1)A中發生反應的化學方程式為
(2)B中的現象是 , 發生反應的化學方程式為
(3)E中的現象是 , 發生反應的化學方程式為 .
(4)用F裝置收集氣體的依據是 .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)白磷燃燒,產生大量的白煙;4P+5O2 2P2O5
(3)紫色石蕊溶液變紅;CO2+H2O═H2CO3
(4)氣體密度比空氣密度大
【解析】解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下會生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)A中生成的氧氣和白磷接觸,在熱水中溫度達到著火點,就能燃燒,白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O2
2P2O5;(3)鹽酸和碳酸鈣生成的二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸具有酸性,會使紫色石蕊變紅色,化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;(4)集氣瓶口朝上,可以將空氣從從上面排出,收集的氣體沉在瓶底,所以要求氣體密度比空氣密度大; 所以答案是:(1)2H2O2
2H2O+O2↑;(2)白磷燃燒,產生大量的白煙;4P+5O2
2P2O5;(3)紫色石蕊溶液變紅,CO2+H2O═H2CO3;(4)氣體密度比空氣密度大.
【考點精析】利用二氧化碳的化學性質和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高溫加熱10g碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%。
(1)若10g碳酸鈣全部分解可產生多少克氧化鈣?
(2)實際反應生成的二氧化碳是多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如圖所示:
(1)操作1:將廢渣粉粹是為了 .
(2)操作2:焙燒.CuS,NaCl和O2在高溫條件下反應生成了CuCl2和Na2SO4 , 寫出其反應化學方程式 .
(3)操作3是(填名稱);此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯等.
(4)流程圖中能循環利用的物質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3、SiO2或它們的混合物.某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究.
(1)【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3? 【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應;堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉.
【實驗方案】取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有(填離子符號);石灰水變渾濁的化學方程式為
(2)【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少? 【實驗裝置】
①連接好裝置后,首先進行的操作是 .
②在B裝置中加入牙膏樣品5g;
③K1 , K2(填“打開”或“關閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸;
④打開K1 , 關閉K2 , 緩緩鼓入空氣,至C中 .
⑤將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量且充分反應.)
(3)【實驗分析及數據處理】 ①若沒有A裝置,則實驗測定結果將 . (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
②D裝置的作用是
③根據上面數據計算,牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產品,如圖是生產納米碳酸鋇的工藝流程,請回答下列問題:
(1)試劑A名稱是 , 試寫出其與BaCO3反應的化學方程式
(2)操作1名稱為 , 操作2所得主要副產物為(填化學式),操作3為洗滌、檢驗和烘干,其中洗滌的作用是 , 檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為(填化學式)溶液.
(3)上述流程中可循環利用的物質是 .
(4)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質反應.某同學根據資料重新設計方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的 , 過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題
(1)從物質種類、各物質的質量關系和反應條件等方面考慮,S+O2 SO2給你提供的信息是:反應物是;各物質的質量關系是;反應條件是 .
(2)物質的某些性質可能對人類有利,也可能對人類不利.請仿照事例填寫下表:
物質 | 有利的一面 | 不利的一面 |
氧氣 | 供給呼吸,支持燃燒 | 使金屬表面銹蝕 |
一氧化碳 | ||
二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡,關于該圖說法正確的是( )
A.S,P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同
C.Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現了氧氣的可燃性
D.Ⅰ類反應放出熱量,Ⅱ類反應吸收熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是( )
A.凈水器能殺菌消毒
B.凈化后的水屬于純凈物
C.小卵石和石英沙的作用都是過濾
D.凈水器能將硬水變為軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校實驗室的開放日,九年級2班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品.
裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① , ② .
(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他應對A進行完善的措施是 , 反應文字表達式為 , 如果要檢驗氧氣是否收集滿,可采用的方法是 .
(3)李芳同學把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進行收集,結果搞得手忙腳亂,李芳制取氧氣反應的符號表達式為針對她的做法,請你提出一個合理的建議: , 該建議的合理之處是 .
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