【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是（ �。�
A. 20℃時，甲、乙飽和溶液中溶質質量分數相等
B. 甲的溶解度大于乙的溶解度
C. 40℃時，乙的飽和溶液中溶質的質量分數約為28.6%
D. 將40℃甲的飽和溶液降溫到20℃，會有晶體析出
【答案】B
【解析】
根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
A、200C時，甲、乙物質的溶解度相等，所以飽和溶液中溶質質量分數相等，故不符合題意；
B、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故符合題意；
C、400C時，乙物質的溶解度是40g，所以乙的飽和溶液中溶質的質量分數約為
×100%＝28.6%，故不符合題意；
D、甲物質的溶解度隨溫度的降低而減小，所以將400C甲的飽和溶液降溫到200C，會有晶體析出，故不符合題意
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【題目】2018年2月9日，冬奧會在韓國平昌如期舉行，俄羅斯運動員受興奮劑風波影響，諸多名將未能參加。乙基雌烯醇C20H32O是禁止運動員服用的興奮劑之一。下列說法正確的是( )
A. 乙基雌烯醇由20個碳原子，32個氫原子和1個氧原子構成
B. 乙基雌烯醇的相對分子質量為288g
C. 乙基雌烯醇中有一個氧原子
D. 乙基雌烯醇中氫元素的質量分數約為11.1%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究：
（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：____________。
（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
甲組 | 乙組 | |
實驗方案 (反應后略) |
|
|
實驗現象 | 有氣泡產生，天平指針向右偏轉 | 鐵釘表面有紅色物質析出，溶液由藍色變為淺綠色，天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確 | 猜想2正確，反應的化學方程式：__________________________ |
（反思與評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在____________中進行。
（優化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，查閱資料后發現最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質是__________________________。
（得出結論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。
（解釋與應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。
應用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發生不同的分解反應，則下列各物質可能是該反應產物的是________(填序號)。
A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫生的指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22OXZn，其相對分子質量為455，請回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅中共含有_____種元素。
（2）葡萄糖酸鋅化學式中x為_____。
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為_____（列式并計算，結果精確到0.1%）。
（4）100g葡萄糖酸鋅中含_____g鋅元素（列式并計算，結果精確到0.1）。
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【題目】學習《燃料對環境的影響》一課時，田老師說“乙醇是一種清潔燃料”，是不是乙醇（C2H5OH）燃燒真的對環境無影響呢？小雨提出懷疑，于是他決定親自進行實驗探究。
[提出問題]某種條件下乙醇燃燒會不會產生污染大氣的氣體呢？
[提出猜測]乙醇燃燒產物可能是：①H2O、CO2；②H2O、CO；③H2O、CO2、CO。
[查閱資料]
①無水CuSO4遇水變藍色，實驗室常用無水CuSO4檢驗水的存在；
②實驗室常用NaOH除去多余的CO2。
[設計實驗]
小雨設計了如圖所示裝置，將燃燒產物依次通入裝置中，發現A中的無水硫酸銅變藍色，B和F中的澄清石灰水變渾濁，D中石灰水無明顯變化。
請回答：
（1）裝置B的作用是______，裝置D的作用是______。
（2）根據實驗現象判斷此時乙醇燃燒的產物是[提出猜測]中的______（填序號）。
（3）F中發生的化學方程式為______。
（4）此實驗設計存在不合理之處，改進的方法是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過如圖所示實驗可以得出的結論，其中不合理（ �。�
A. 
實驗既可探究空氣中氧氣的含量，又可以驗證氮氣的一些性質
B. 
實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發性
C. 
實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳能和水反應生成酸
D. 
實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
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【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后變化的微觀示意圖如下所示。
根據上述信息可得出（ ）
A. 該反應不滿足質量守恒定律 B. 原子在化學反應中不可再分
C. 該反應的類型是化合反應 D. 反應前后分子不發生改變
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【題目】今年我省人大和政協兩會使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數據見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與酸反應）：
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成_____g氣體；
（2）上述實驗中鹽酸過量的是燒杯_____（填序號）；
（3）求樣品中碳酸鈣的質量分數_____。（寫出計算過程）
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【題目】氧氣是人類無法離開的物質，在不同的生活、生產環境中對氧氣濃度的要求不同，人類常采用不同的方法制取氧氣。
（1）工業上一般采用甲路徑分離凈化后的液態空氣制取氧氣。在生產中應控制溫度的范圍是______；（已知在1.0l×105Pa時，O2的沸點為-183℃，N2的沸點為-196℃）
（2）實驗室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣：
①若用路徑丁，應選擇的發生裝置是：_______；該裝置還能用于實驗室制備二氧化碳，反應的化學方程式為______。
②若用路徑戊，發生反應的化學方程式是_______；③在這三種路徑中消耗能源最少的是______（填序號）；
（3）在上述五個路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是______（填序號）。
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