【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，請回答下列問題。
（1）Q點表示t1℃時，甲、丙兩種物質的溶解度_____。
（2）將丙的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是_____。
（3）t2℃時，將甲、乙、丙各15g物質放入三個燒杯中，各加入50g水，充分溶解后降溫到t1℃時，溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
【答案】相等 降低溫度 乙＞甲＝丙
【解析】
根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
（1）通過分析溶解度曲線可知，Q點表示t1℃時，甲、丙兩種物質的溶解度相等；故填：相等
（2）丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將丙的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是降低溫度；故填：降低溫度
（3）t1℃時，乙物質的溶解度最大，甲、丙物質的溶解度相等，t2℃時，將甲、乙、丙各15g物質放入三個燒杯中，各加入50g水，充分溶解后降溫到t1℃時，溶質的質量分數由大到小的順序是：乙＞甲＝丙。故填：乙＞甲＝丙
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家用石墨烯膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質。當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過(如圖)。下列關于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是
A. 該過程屬于物理變化
B. 該過程可應用于海水淡化
C. “篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作
D. “篩掉”氯化鈉后的海水溶質質量分數增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，B是空氣中含量第二位的物質，C是年產量最高的金屬，D的濃溶液常作某些氣體的干燥劑，其相互反應情況如圖所示（“—”表示相連的物質能發生反應，“→”表示一種物質能生成另一種物質）。請回答：
（1）寫出A的化學式_______________________；
（2）簡述把D的濃溶液變成稀溶液的方法_____________________________。
（3）C與D的稀溶液反應的化學方程式是____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A.Cu +2AgCl=CuCl2+2Ag
B.CO2 +H2 O=H2CO3
C.NaHCO3
Na2CO3 + H2O + CO2↑
D.Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3 +2NaOH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一燒杯中裝有CuSO4和H2SO4的混合溶液100g。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質量如圖所示。請根據題意回答下列問題：
（1）寫出實驗中生成沉淀的化學方程式_____；
（2）根據已知條件，求生成沉淀的質量。_____（要求寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設計如下實驗方案：
（1）M溶液中的溶質是什么？_____。
（2）請設計實驗證明濾液Ⅱ中除KCl外的其他溶質。（寫出實驗步驟和現象）_____。
（3）最后所得KCl的質量大于原固體中KCl的質量，寫出一個可使KCl質量增加的化學方程式。_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】綜合化學計算，在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔（只含兩種物質），再滴加稀硫酸，放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示。請回答下列問題：
（1）產生氫氣的質量是_____g，剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是_____（用化學方程式表示）。
（2）與生成氫氣有關的稀硫酸溶液的質量為_____（只寫計算結果）。
（3）所滴加的稀硫酸中溶質的質量分數。_____（請寫出計算過程）
（4）鋁箔中鋁元素的質量為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置和儀器圖，按要求回答有關問題。
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置是_____（字母填）。寫該反應的化學方程式___________。
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取少量氫氣，發生裝置最好選擇___________，理由是_________，反應的化學方程是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一定質量的碳酸鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其反應的圖象如圖所示
（1）求反應生成二氧化碳_____g
（2）求反應后所得溶液中的溶質質量分數_____？（寫出計算過程）
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