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下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫出有標號的儀器名稱:
①________②________③________
④________⑤________⑥________
(2)在實驗室制取氧氣主要分為以下七步.請按照作的先后順序,把序號(①,②…)填在空格內.
第________步:給試管加熱;
第________步:檢查裝置的氣密性;
第________步:用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上;
第________步:將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導管的塞子塞緊;
第________步:用排水集氣法收集一瓶氧氣;
第________步:用燈帽蓋滅酒精燈;
第________步:將導管從水槽內拿出來.
(3)集滿氧氣的集氣瓶在空氣中正確的放置方法是________.

解:(1)根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置有標號的儀器名稱為:①試管;②酒精燈;③鐵架臺;④帶導管的膠塞;⑤集氣瓶;⑥水槽故;答案為:試管;酒精燈;鐵架臺;帶導管的膠塞;集氣瓶;水槽;
(2)根據實驗操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝藥,試管固定在鐵架臺上;③加熱;④收集;⑤將導管移出水面;⑥熄滅酒精燈,故答案為:④①③②⑤⑦⑥;
(3)根據氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法,故集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上或瓶口朝上;
故答案為:正放在桌上(瓶口朝上)
分析:(1)根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置寫出有標號的儀器名稱;
(2)根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝藥,試管固定在鐵架臺上;③燈加熱;④收集;⑤將導管移出水面;⑥熄滅酒精燈;進行分析解答本題;
(3)根據氧氣的密度比空氣大進行解答本題.
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做試驗才能得心應手.
(2)重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項及收集方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?高淳縣二模)請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐.實驗儀器如下圖所示(導管、橡皮塞、玻璃片等未畫出):

實驗藥品:二氧化錳、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較探究】請填寫下表
制取氣體 反應物狀態 反應條件 收集方法和依據
氧氣 固體 加熱
排水
排水
集氣法
O2不易溶于水
二氧化碳
固體和液體
固體和液體
不需加熱 向上排空氣法
二氧化碳的密度大于空氣
二氧化碳的密度大于空氣
【實踐研究】
(1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀

(2)下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是
BCD
BCD

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實驗結束先熄滅酒精燈,后將導管移出水面
(3)四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

①寫出實驗室制CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

②他們對設計的裝置相互進行了交流評價,其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
A
;D裝置能夠使反應隨時停止和發生,若將其中的銅網兜換成鐵絲網,后果是
制得的氣體中混有氫氣而不純
制得的氣體中混有氫氣而不純

③若用制取CO2的正確裝置制氧氣,反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是一種十分重要的氣體.制取氧氣的方法有許多種,有些只適合在實驗室使用.
(1)使用高錳酸鉀制氧氣的原理(寫文字表達式或符號表達式):
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2

(2)根據自己選擇的制取氧氣的方法,結合下圖回答以下問題:

①指出儀器A、B、C、D、E的名稱:
A
酒精燈
酒精燈
 B
試管
試管
C
鐵架臺
鐵架臺
D
集氣瓶
集氣瓶
E
水槽
水槽

②加熱制氧氣選用裝置是
a
a
,收集氧氣選用裝置是
e或f
e或f
,其中選用
f
f
裝置收集的氧氣純度高.(裝置選用上圖裝置,填寫序號回答)
③用裝置a制氧氣,用裝置f收集氧氣實驗結束時,應先
將導管移出水面
將導管移出水面
,然后移開酒精燈,以免試管發生炸裂,其原因是
若二者顛倒試管溫度驟然降低,水會倒吸入試管引起試管炸裂
若二者顛倒試管溫度驟然降低,水會倒吸入試管引起試管炸裂

④用裝置f收集氧氣實驗中,當看見導管口開始有氣泡放出時不宜立即收集,原因是
開始出來的氣體不純,混有空氣
開始出來的氣體不純,混有空氣
,當看見氣泡
連續均勻冒出
連續均勻冒出
時,才能把導氣管伸入盛滿水的集氣瓶里,這樣才能收集到高純度的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣.其實驗裝置如下圖所示.

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①
試管
試管
;③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
a、b
a、b

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
;在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒吸,使試管炸裂
防止水倒吸,使試管炸裂
;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止氣體從長頸漏斗逸出
防止氣體從長頸漏斗逸出

(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:
有氣泡逸出就立即收集 (其他合理答案均可)
有氣泡逸出就立即收集 (其他合理答案均可)

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:實驗題

為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:
第一階段:查閱文獻資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定的條件下分解都可以產生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程中無副產物;氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質的分解。
根據上述信息,選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
第二階段:到實驗室準備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗?晒┻x擇的實驗裝置如下圖所示:
第三階段:實驗完畢,洗刷實驗儀器,整理實驗用品。
問題:
(1)要制取一瓶氧氣,應選擇的實驗裝置是____(填寫字母代號)。組裝好實驗裝置后應首先進行____。
(2)有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時,如果反應過快,則容易引起爆炸,你認為可以采取哪些措施預防爆炸?(列舉兩條)_______________________________。
(3)回顧整個工作過程,你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、反應的難易、過程的安全性等問題外,還應考慮哪些問題?(至少列舉兩條)_________________________。

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

將氯氣用導管通入較濃的NaOH和H2O2的混合液中,在導管口與混合液的接觸處有閃爍的紅光出現.這是因為通氣后混合液中產生的ClO被H2O2還原,發生激烈反應,產生能量較高的氧分子,他立即轉變為普通氧分子,將多余的能量以紅光放出.    進行此實驗,所用的儀器及導管如下圖.根據要求填寫下列空白.
(1)實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸的混合物制取氯氣,組裝氯氣發生器時,應選用的儀器及導管(填寫圖中編號)是 _________
(2)實驗進行中,按氣流方向從左到右的順序,氣體流經的各儀器及導管的編號依次是 _________
(3)儀器①的橡皮塞上應有個孔,原因是 _________
(4)實驗時,儀器①中除觀察到紅光外還有 _________ 現象.
(5)實驗需用約10%H2O2溶液100毫升,現用市售30%(密度近似為1g/cm3)H2O2來配制,其具體配制方法是 ________

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