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【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養。下列說法中正確的是（ ）
A.H2S、H2O、H2三種物質中都含有氫分子
B.H2SO3和H2SO4中硫元素的化合價相同
C.Na+、Mg2+、Al3+ 原子核內質子數均為10
D.由Na 和K 得出，鈉元素和鉀元素的化學性質相似

【答案】D
【解析】A、H2S、H2O、H2三種物質中都含有氫元素不是氫分子，錯誤；A不符合題意；
B、H2SO3中硫元素的化合價為+4，H2SO4中硫元素的化合價為+6，錯誤；B不符合題意；
C、Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數不是10，錯誤；C不符合題意；
D、元素的化學性質與原子的最外層電子數有關，鈉原子和鉀原子的最外層電子數相同，化學性質相似，正確。D符合題意；
所以答案是：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年6月11日“神州十號"成功發射，運載"神州十號“飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.下列說法正確的是( )

A.1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子

B.偏二甲肼含有12個原子

C.偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成

D.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不涉及化學變化的是

A. 稻草造紙B. 使用火藥C. 蠶絲織布D. 冶煉金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中。
（1）利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。

冶煉方法

主要原理

代表金屬

電解法

熔融的金屬化合物在通電的條件下分解

鈉、鋁

熱還原法

金屬氧化物與一氧化碳（或碳等）在高溫的條件下反應

鐵、銅

熱分解法

金屬氧化物在加熱的條件下分解

汞、銀

利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。
①電解熔融的氯化鎂可以得到鎂。分別寫出氯化鎂和鎂的化學式，并標出其中鎂元素的化合價：、。
②煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，寫出該反應的化學方程式：。
③二百多年前，拉瓦錫研究空氣的成分時，加熱紅色的氧化汞粉末得到了銀白色的汞，寫出該反應的化學方程式：。
④從含有鉛元素并有開采價值的礦石中提取鉛，應選擇上述方法中的。
（2）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應制取硫酸亞鐵。現有廢硫酸9.8 t（硫酸的質量分數為20%），與足量的廢鐵屑反應，可生產硫酸亞鐵的質量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食物中富含維生素的是（　�。�

A.饅頭面條B.雞蛋牛奶C.水果蔬菜D.牛油肥肉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長期敞口放置的濃鹽酸，其溶液的 pH會逐漸_____（填“變大”“變小”或“不變”）；生石灰在空氣中長期敞口放置，最終會變為黏在一起的塊狀物質，其主要成分是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A.保持氮氣化學性質的粒子是氮原子

B.原子的質子數決定元素的化學性質

C.由同種元素組成的物質一定是單質

D.氯化鈉是由離子構成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有改變的物質。某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：

【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現象。

1．帶火星的木條沒有明顯變化

2．

2．

實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

【實驗二】實驗目的：

實驗步驟

實驗現象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現象。

實驗二結論：氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發生改變。

【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變

在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質量為1g。

實驗三結論：氧化銅的質量在化學反應前后沒有發生改變。

【實驗結論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列材料不屬于合成材料的是（ ）

A.合金B.塑料C.合成橡膠D.合成纖維

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