【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。
(1)儀器A和C的名稱分別是____和______,實驗室制取CO2氣體的反應是_________(用化學方程式表示);
(2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、C、H、I、J、L、P和__________;
(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ,驗滿的方法是____________,實驗室檢驗CO2氣體的方法是_________。
(4)為便于控制反應的快慢,可以將儀器C替換成___________(填序號)。
①分液漏斗 ②注射器 ③前兩者都可以選
(5)這套裝置還可以制取的氣體有_______(填化學式)。
【答案】錐形瓶 長頸漏斗 B 將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則已滿 將氣體通過澄清石灰水,如果石灰水變渾濁,則為二氧化碳 ③ O2
【解析】
(1)儀器A是錐形瓶,儀器C是長頸漏斗;實驗室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式為:;
(2)組裝整套裝置時,二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,可選用上圖中的A、C、H、I、J、L、P和B;
(3)由于二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,驗滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則集滿;實驗室檢驗CO2氣體的方法是:把生成的氣體通入澄清石灰水中,如果石灰水變渾濁,則為二氧化碳;
(4)為便于控制反應的快慢,可以將儀器C替換成分液漏斗或注射器;
(5)氧氣的密度比空氣大,也能用向上排空氣收集,所以這套裝置還可以制取的氣體有氧氣的。
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【題目】 下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為A<B<C
B.將t3℃時,A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序為B>A=C
C.當A中混有少量B時,可以用降溫結晶的方法提純A
D.若要將組成在N點的A溶液轉變為M點的A溶液,
可以采取恒溫蒸發溶劑的方法
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【題目】有一包白色粉末,可能由Ca(OH)2,Na2CO3,BaCl2,Na2SO4,NaOH,CuSO4中的一種和幾種組成,為了探究固體的成分,現做如下實驗:
(1)原固體中一定沒有_____;
(2)原固體中一定有_____;
(3)生成氣體的化學方程式_____;
(4)無色溶液a中一定含有的溶質_____;
(5)下列關于溶液和白色沉淀的設想,合理的是_____。
A 除去硝酸鋇中的硝酸:用白色沉淀A
B 無色溶液a能除去氯化鈉中少量的鹽酸
C 鑒別鹽酸和碳酸鈉:用溶液b、c、d。
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【題目】水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關問題。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是___;如圖1模型中能代表水分子的是___。
(2)水是一種常用的溶劑,你熟悉的物質中___、___都可溶于水。
(3)通直流電可以使水分解,正極和負極上產生的氣體體積比是___,該反應的文字表達式為___。這一事實說明了水是由___和___組成,也說明了化學反應前后___不變。
(4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%,因此我們必須愛護水資源。愛護水資源可以從自己身邊點滴做起,請你列舉一種生活中具體的節水措施___。
(5)如圖2:在靜置的冷水中,品紅慢慢地擴散,這些說明了___(用分子性質解釋)如果換成熱水,品紅擴散的速率會加快,說明分子運動的速率與___有關。
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【題目】已知X和Y在高溫和催化劑的條件下能反應生成Z和Q,各物質的微觀示意圖如下表:
X | Y | Z | Q |
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下列說法正確的是( )
A. 化學變化中分子和原子均可再分B. 反應前后,各元素化合價都不變
C. 反應前后分子數目不變D. 若反應后生成1.8gQ,則生成Z的質量為8.4g
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富。下表是元素周期表的部分內容,請認真分析并回答后面的問題:
(1)請從上表中查出表中X=_____。
(2)表中鋁和硅元素的最本質區別是_____(填序號):
A 金屬元素和非金屬元素 B 質子數不同 C 相對原子質量
(3)表示的是(寫粒子符號)_____,它與氫元素形成化合物的化學式為_____
(4)17號元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”),在化學反應中形成的離子是_____(寫符號)它與_____(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布。
(5)17號元素的原子核外電子數為_____推該元素的最低化合價為_____,最高化合價的氧化物的化學式為_____。
(6)由8號元素和12號元素組成物質反應的化學符號表達式_____
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【題目】下圖中的物質都是初中化學常見的純凈物。
(1)“花瓣”上的物質從物質類別上看,都屬于__________。
(2)每一片“花瓣”上的物質都能與“花心”中的物質甲發生化學反應,其中C與甲反應的文字表達式為__________,該反應屬于__________(填“化合反應”或“分解反應”)。反應的現象是__________,同時放出大量的熱。
(3)若物質甲與H2反應后生成物質的微觀示意圖為,則構成物質甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。
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【題目】根據如圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器的名稱:a_____,圖F實驗目的是_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時,應選用的裝置是_____和_____(填字母序號),該反應化學方程式為_____。在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是_____,若用D收集氧氣,檢驗氧氣已集滿的方法是_____。
(3)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,其相關反應化學方程式_____;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是_____;用排水法收集氧氣的合適時機是_____;停止加熱時,應先_____,然后再熄滅酒精燈。
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【題目】某化學興趣小組在學習了教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗后,產生了濃厚的興趣,對該實驗進行了進一步的探究。他們查找了資料后發現五氧化二磷為白色粉末,對人的粘膜及皮膚有腐蝕性,于是他們對實驗進行了改進。請回答下列有關問題:
(1)圖I為教材實驗,紅磷燃燒的化學式表達式為_____。
待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升接近集氣瓶容積的_____,當燃燒著的紅磷熄滅后,容器中剩余的氣體主要是_____,說明該氣體具有的化學性質是_____。
(2)圖Ⅱ為改進后的實驗裝置,對照圖I實驗,你認為改進后的圖Ⅱ實驗優點是:_____。
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