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【題目】（1）量取液體藥品時，量筒必須放 ，視線要與量筒內液體 保持水平。

【答案】在水平桌面上 最低處

【解析】

試題分析：量取液體藥品時，要先傾倒至接近刻度線，然后將量筒放在水平桌面上，用膠頭滴管滴加至刻度線；讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)“紙火鍋”產生于1940年，原本是日本雪雁火鍋的專門器皿，用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料，當酒精燃燒時紙不會被點燃．關于此現象，下列解釋合理的是 。（填序號）

A．空氣不充足，紙不會燃燒

B．紙被水淋濕，紙的著火點降低

C．水蒸發吸熱，溫度達不到紙的著火點

D．酒精燃燒時產生熱量少，溫度達不到紙的著火點．

（2）將一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液，可采用的方法是 。

（3）水在通電條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式 。

請寫出一條保護水資源的合理建議 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答：

（1）寫出儀器的名稱：發生裝置中盛放藥品（產生氣體的藥品）的儀器A:_____ B: _______

（2）如果用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，應選擇的發生裝置為 ________（填序號），該反應的化學方程式為 ________________________。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，一般選擇裝置___________（填序號）。其反應的化學方程式為____________________________________________。若要制取干燥的二氧化碳，（1）中要盛裝的藥品是_________. (A濃鹽酸 B濃硫酸 C氫氧化鈉溶液)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩位同學分別用相同質量分數的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數 (石灰石中的雜質既不與酸反應，也不溶于水)。

①小敏的方法可用如下流程表示：

Ⅰ.樣品中碳酸鈣的質量分數為 （15） 。

Ⅱ.稀鹽酸的質量分數（根據方程式計算）(16) 。②小華取10克樣品，用右圖實驗裝置進行實驗。

其中C裝置的作用是 （17） 。反應結束后，測得B裝置質量增加了4.6克，根據此數據，

算得碳酸鈣的質量分數，與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是 （18） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項不屬于化學研究的內容的是

A．發明新藥物 B．研制新材料 C．設計新的電腦軟件 D．防止鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是 （ ）

A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水

B．被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

C．寶石中由于含有某些金屬離子，才使它們變得更加絢麗多彩

D．喝了汽水后常常會打嗝，說明氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表回答：

① 由表中數據可知，溶解度隨溫度變化較大的物質是 ，氯化鈉與碳酸鈉溶解度相等的溫度范圍是 。

②10℃時，分別配制表中兩種物質的飽和溶液，其中溶質質量分數較大的物質是 ；20℃時，100g水最多能溶解 gNaCl；

③ 向燒杯中加100g水和50.0g碳酸鈉配成40℃的溶液，再冷卻到20℃，燒杯中析出固體為 g(不考慮結晶水）；若在碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉，則分離的方法可采用 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個興趣實驗，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成。他們的實驗步驟如下：

①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關閉K1、K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳

②打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗

③關閉K1，從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液

④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應

⑤關閉K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸

⑥打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯

回答下列問題：

（1）步驟①中發生反應的化學方程式為__________。

（2）步驟④ 的具體操作是________。

（3）整個過程中注射器的作用是__________。

（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現象。甲組發現燒杯中液體變渾濁；乙組發現燒杯中產生了大量氣泡。兩組產生不同現象的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】N（NO2）3是科學家最新發現的一種火箭燃料。

（1）N（NO2）3的相對分子質量是 。

（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質量比是 。

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