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【題目】實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:

(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的______________。

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是____________和____________(寫化學式)

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應盛放的試劑名稱是____________,當將標的導管口連接時,裝置B中看到的實驗現象是______________________。

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應加入的試劑是_________________,當將標的導管口連接時,裝置C中看到的實驗現象是________________。

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標的導管口連接時,D中看到的實驗現象是____________________________________。

(6)繼續設計并進行有關CO2性質的探究實驗,如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2 。請回答:該實驗的目的是探究___________________________。

【答案】(1)氣密性 (2) CaCO3 ; HCl (3) 氫氧化鈣 變渾濁 (4)紫色石蕊溶液 ,紫色變成紅色 (5)底下蠟燭先熄滅(6)CO2的密度比空氣大

【解析】

試題分析:實驗室制取氣體首先要檢查裝置的氣密性,鑒別二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳會使得澄清的石灰水變渾濁同時還能和水反應生成碳酸使得紫色的石蕊試液變成紅色。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣。根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。

(猜想與假設)

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學:鐵釘里的__________加快了H2O2的溶液分解。

(設計方案和實驗)完成下列表格

實驗方案

實驗現象

結論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。

________

_________

甲同學結論成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入_____粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。

無現象

乙同學結論_____。

(填“成立”或“不成立”)

(討論交流)丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學的觀點?_____,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是______。

(拓展)

(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應的化學方程式__________

(2)下表是丙同學探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?________________

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,根據他們描述的內容,試判斷他們所指的化學方程式是( )

A.S+O2SO2

B.2CO+O22CO2

C.2H2+O22H2O

D.CH4+2O2CO2+2H2O

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【題目】如圖是簡易電解水的裝置圖,試根據觀察到的實驗現象回答下列問題:

(1)乙管中生成的氣體是______,A電極為電源的________極,甲管中的氣體可用__________________________________檢驗。

(2)甲管中氣體與乙管中氣體的體積比是_______________。

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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。請填空:

(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是_____________。

(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是____,該反應的化學方程式是_____。二氧化碳與水反應的生成物不穩定易分解發生反應的化學方程式為______。

(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是______。

(4)實驗3中說明二氧化碳所具有的性質為_________

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【題目】通常情況下,燃燒需要三個條件,如圖所示的實驗中,能證明可燃物燃燒與溫度有關的是(  )

實驗①

實驗②

實驗③

實驗④

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷燃燒

A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④

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【題目】大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S),下列有關硫化丙烯的說法正確的是

A. 硫化丙烯的相對分子質量為74g

B. 硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成

C. 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質量比為3:6:1

D. 硫化丙烯中碳元素的質量分數48.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室新進一批塊狀大理石。某化學小組成員稱取 12.5g 該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應后,稱得固體剩余物的質量為 2.5 g。樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應,請回答下列問題

(1)該樣品中碳酸鈣的質量為_________________。

(2)寫出實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式_________________。

(3)計算 12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質量,寫出必要的計算過程_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如右下圖所示。現將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應),恰好完全反應后稱得剩余物的質量為55.6g。試計算:

(1)生成二氧化碳的質量-_______。

(2)該品牌補鈣劑每片含CaCO3質量_______。

(3)某老人患有骨質疏松癥,醫生建議他每天藥物補鈣0.4g,他若只服用該品牌鈣片,每天要服用多少片_______

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