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20g硝酸鉀溶液在20g水中，欲使溶液的溶質的質量分數變為10％，可采用的方法有　　　

[　　]

A.加水80g　　　　　　　　　  B.加水160g

C.加5％的硝酸鉀溶液100g　　　D.加5％的硝酸鉀溶液200g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

硝酸鉀是農業上常用的一種化肥，能夠使農作物枝葉繁茂、增強抗倒伏、抗病蟲害的能力，硝酸鉀屬于化肥中的
復合肥
復合肥
．硝酸鉀與任何酸、堿、鹽都不會發生復分解反應，其原因是
鉀鹽、硝酸鹽都易溶于水或不可能生成沉淀、氣體或水
鉀鹽、硝酸鹽都易溶于水或不可能生成沉淀、氣體或水
．
（1）為了探究硝酸鉀固體在水中溶解質量多少的影響因素，某研究小組開展了以下的探究活動，請你根據實驗數據歸納出結論．
實驗一：KNO3在20℃水中達到飽和時溶解的質量
水的質量（g） 10 50 100
KNO3的質量（g） 3.2 15.8 31.6
結論：當
溫度
溫度
相同時，水的質量越多，溶解KNO3的質量越多．
實驗二：KNO3在20g水中達到飽和時溶解的質量
溫度（℃） 20 40 60
KNO3的質量（g） 6.3 12.8 22.0
結論：當水的質量相同時，
溫度越高，溶解KNO3的質量越多
溫度越高，溶解KNO3的質量越多
．
討論：如果是氣體物質，除上述因素外，影響其在水中溶解質量多少的因素還有
氣體的壓強（或氣體的性質）
氣體的壓強（或氣體的性質）
（寫一種）．
（2）如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀飽和溶液．若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
AC
AC
（填字母）．
A．冰塊  B．濃硫酸  C．硝酸銨   D．氫氧化鈉E．氧化鈣
（3）請根據下列實驗回答問題：（已知水的密度為1g/cm3）
步驟 實驗操作 實驗結果
1 取100mL水，加入20g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 全部溶解，得溶液①
2 再加11.6g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 恰好飽和，得溶液②
3 再加20g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 得溶液③
4 加熱 全部溶解，得溶液④
5 冷卻至20℃ 析出晶體，得溶液⑤
①步驟1中所得溶液的質量為
120
120
g；
②上述溶液①～⑤中，一定不屬于飽和溶液的是
①
①
（填溶液的序號），溶質質量分數一定相等的是
②③⑤
②③⑤
（填溶液的序號）；
③步驟5中，析出晶體的質量為（選填下列編號）
Ⅰ
Ⅰ
．
Ⅰ.20gⅡ.31.6gⅢ.51.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?浦東新區一模）為了探究影響固體溶解性的因素，某同學設計了如下三組實驗
因素 第一組 第二組 第三組
實驗溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
加入溶劑種類 水 酒精 水 水 水
加入溶劑質量 20g 20g 10g 10g 10g
加入固體種類 硝酸鉀 硝酸鉀 硝酸鉀 食鹽 硝酸鉀
加入固體質量 10g 10g 10g 10g 10g
溶解固體質量 6.2g 0g 3.1g 3.6g 10g
（1）分析上表，第一組實驗研究的因素是
溶劑種類
溶劑種類
；
（2）由上述實驗可知，影響固體溶解性的因素是（填序號）
①②④
①②④
；
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質量
（3）在第二組實驗中，該同學按照如下步驟進行實驗（假設溶液損失不計）
1、用電子天平稱取10.0g硝酸鉀，放入燒杯中；
2、量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質量為m1g；
3、攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；
4、過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質量為m2g；
5、計算：m1-m2=
6.9
6.9
g（結合第二組實驗數據進行分析）．
將溶質改為食鹽，重復上述步驟進行實驗．
由實驗可知，20℃時食鹽的溶解性
＞
＞
（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性．
（4）根據上述實驗，以下推論正確的是
A D
A D

A．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水
B．20℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數為31%
C．第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液
D．20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質與溶劑的質量比一定相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?焦作模擬）硝酸鉀是農業上常用的一種化肥，能夠使農作物枝葉繁茂、增強抗倒伏、抗病蟲害的能力，硝酸鉀屬于化肥中的
復合肥
復合肥
．硝酸鉀與任何酸、堿、鹽都不會發生復分解反應，其原因是
鉀鹽、硝酸鹽都易溶于水或不可能生成沉淀、氣體或水
鉀鹽、硝酸鹽都易溶于水或不可能生成沉淀、氣體或水
．
（1）為了探究硝酸鉀固體在水中溶解質量多少的影響因素，某研究小組開展了以下的探究活動，請你根據實驗數據歸納出結論．
實驗一：KNO3在20℃水中達到飽和時溶解的質量
水的質量（g） 10 50 100
KNO3的質量（g） 3.2 15.8 31.6
結論：當
溫度
溫度
相同時，水的質量越多，溶解KNO3的質量越多．
實驗二：KNO3在20g水中達到飽和時溶解的質量
溫度（℃） 20 40 60
KNO3的質量（g） 6.3 12.8 22.0
結論：當水的質量相同時，
溫度越高，溶解KNO3的質量越多
溫度越高，溶解KNO3的質量越多
．
討論：如果是氣體物質，除上述因素外，影響其在水中溶解質量多少的因素還有
氣體的壓強（或氣體的性質）
氣體的壓強（或氣體的性質）
（寫一種）．
（2）如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀飽和溶液．若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
AC
AC
（填字母）．
A．冰塊  B．濃硫酸  C．硝酸銨   D．氫氧化鈉    E．氧化鈣
（3）請填充表中空白并根據下列實驗和上述有關信息回答問題：（已知水的密度約為1g/cm3）
實驗操作 實驗現象和溶解程度 實驗結果
取100mL水，加入25g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 全部溶解 得溶液①
再加w g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 恰好飽和 得溶液②
再加25g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 不溶解 得溶液③
加熱 全部溶解 得溶液④
冷卻至20℃ 析出晶體a 得溶液⑤
蒸發掉10g水，恢復至20℃ 析出晶體b 得溶液⑥
一定屬于不飽和溶液的是
①
①
（填序號，下同）；溶質的質量分數一定相等的是
②③⑤⑥
②③⑤⑥
；上述操作中w、晶體a、晶體b的質量都可以推理出來，其中析出晶體b的質量為
3.16g
3.16g
．
（4）將10mL98%濃硫酸（密度為1.82g/mL）中加水稀釋至100mL，取10mL該稀硫酸與足量鋅反應制取氫氣，請按要求完成系列問題的解答（計算結果保留一位小數）：
①10mL98%的濃硫酸中含
17.8
17.8
g H2SO4．（不需要寫出計算過程）
②列式計算消耗金屬鋅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?上海）某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗．
在甲乙丙三個燒杯中放入20g硝酸鉀晶體，再分別加入50.0g冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結果如圖所示．

（1）甲燒杯中溶液是
飽和
飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實驗可得出結論：影響物質溶解度的因素有
溫度
溫度
、
溶劑的種類
溶劑的種類
．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態．則t1℃時，硝酸鉀的溶解度是
40.0
40.0
g/100g水．再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態，則t1
＞
＞
t2（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）經實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數據．
溫度 溶解度（g/100g水）
20 31.6
40 63.9
50 145
60 110
70 140
80 169
分析上述數據，某溫度時的硝酸鉀溶解度數據可能存在較大的誤差，該溫度是
50
50
℃．
請根據表中的數據，在坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規律的曲線
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東營）東營市計劃用5年時間，布局建設30處生態林場，實現城市森林環抱、沿海碧水綠樹的目標．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）．某課外活動小組想對吊瓶袋內液體成分進行探究，察看吊瓶袋的說明很簡單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營養液，并上網查得下列兩份資料：
【資料一】某植物營養母液配方（部分成分）
大量物質：硝酸鉀30g；磷酸銨20g；…
少量物質：…
自來水：100g
pH：6.2  常溫密閉可較長期存放
【資料二】物質的溶解度（/g）
溫度/℃ 0 20 50
硝酸鉀 13.3 31.6 85.5
磷酸銨 23.6 38.8 50.2
【提出問題】營養液的主要成分是什么？
【假設猜想】營養液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等
【實驗與結論】步驟1：小明同學取適量營養液放入試管中，對溶液進行冷卻降溫，發現有晶體析出，說明營養液中含有
硝酸鉀
硝酸鉀
．
步驟2：小紅取少量營養液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營養液中含有
磷酸銨
磷酸銨
．
（1）從主要成分看，該營養液屬于
AB
AB
．
A．復合肥     B．混合物     C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學想在實驗室中配置100g營養母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有
燒杯、量筒、玻璃棒
燒杯、量筒、玻璃棒
（答出兩種）．
（3）上述營養母液為什么能較長期存放而不變質
所含溶質不符合復分解反應的條件，互相不發生反應
所含溶質不符合復分解反應的條件，互相不發生反應
．

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同步練習冊答案
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