精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：

（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能 。

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），

你認為改進后的優點是： 。

【答案】（1）不能燃燒，也不支持燃燒 （2）裝置漏氣 或 紅磷的量不足

（3）裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確

【解析】

試題分析：（1）紅磷燃燒消耗完氧氣后會熄滅，說明氮氣有不能燃燒，也不支持燃燒的化學性質

（2）若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，可能原因：裝置漏氣、紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減少，

（3）改進后的實驗優點是：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）現有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：

①家庭裝潢用的大理石的主要成分 ；②能產生溫室效應的氣體 ；

③人體中含量最多的物質 ；④實驗室常用的液體燃料 。

（2）家庭廚房實際上是一個化學世界。請回答下列問題：

①氯化鈉是重要的調味品，它是由 構成的（選填：“分子”、“原子”或“離子”）。②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的

性。

③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是 。

元素名稱

鈉

鈣

鋁

氫

氮

氧

硫

（3）上表元素中，在地殼內含量最多的金屬元素符號是 ； 在人體內含量最多的元素符號是 ；空氣中含量最多的元素符號是 。

（4）下列圖示中，其中屬于混合物的是 （填序號），屬于化合物的是 （填序號），由原子直接構成的是 （填序號）。選用上面表格中的元素，表示D圖中的分子，其化學符號可能為 。（填一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）用“”和“”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2，它們在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：

請回答下列問題：

（1）上圖所表示的物質中，屬于混合物的是 （寫圖示編號）。

（2）該反應的基本類型為 。

（3）參加反應的A2與生成物分子的個數比為 。

（4）依據此圖，從微觀角度揭示化學反應的本質為 。

（5）若3g A2完全反應，得到17g產物。已知B2的相對分子質量為28，則生成物的相對分子質量為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，

請回答：

（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得 到溶液的質量為 g。

（2）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是 (填“蒸發結晶、降溫結晶”之一)。

（3）將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃，則其溶液的溶質質量分數 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）35℃時，分別用等質量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質量最小的是 。

（5）如圖所示，35℃時，A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質后，A試管內固體明顯減少，B試管內固體逐漸增多。

則加入的物質可能是 （寫出一種物質的化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當前，世界已經邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統適應形勢發展，推廣使用節能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A．該反應中分子和原子的種類都發生了改變 B．物質甲的化學式是CH4

C．甲、乙兩物質參加反應的質量比為1∶2 D．圖示反應屬于復分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是 ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀器 (填序號)；收集氧氣的方法有 和 。

（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器 (填序號)

（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是 。

（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：

。

（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是 ；應待 時，再收集。實驗結束時應先把導管 ，后熄滅 ，原因是 ；集滿氧氣的集氣瓶應 放在桌上并蓋上玻璃片。

（7）檢驗O2是否已經集滿的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）人類的生產、生活離不開金屬。

（1）目前世界上年產量最高的金屬是 (填化學式) ；

（2）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 發生了化學反應。防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是 ；

（3）已知下列各組物質間均能發生置換反應。

A．Fe 和CuSO4 溶液 B．Mg和MnSO4 溶液 C．Mn和FeSO4 溶液

①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式 ；

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序 。

（4）工業生產中常用10%的稀鹽酸來除去鐵制品表面的鐵銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需要溶質的質量分數為38%的濃鹽酸 g(計算結果請保留至0.1g)；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器是 。

（5）某化學小組在實驗結束后，進行了如下廢液處理：

①Ⅰ中的操作名稱是 ；

②寫出Ⅱ中一定發生反應的化學方程式 ；

③濾液中溶質的組成可能是 (寫出一種情況即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是 （填序號），該錯誤操作會導致所得溶液的溶質質量分數 （填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。

（3）配制時應選擇 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積，使用量筒時正確的讀數方法為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂。

①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式 。

②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數據為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現象是___________________________；

②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為________％。與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是_____________________(導氣管的體積可忽略不計)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视