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(2013?歷城區一模)H7N9型禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,目前治愈率比較低.為預防新型禽流感蔓延,可用ClO2進行環境消毒,制取ClO2的反應過程示意圖如圖1所示:

請回答下列問題:
(1)如圖2所示的四種物質:在a、b、c、d四種物質中屬于氧化物的是
d
d
(填字母).
(2)a物質中鈉、氯、氧原子的個數比是
1:1:2
1:1:2

(3)d物質中氯元素和氧元素質量的最簡整數比為
1:1
1:1

(4)制取ClO2的化學方程式為
2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
分析:(1)根據氧化物的定義及a、b、c、d四種物質的微觀構成分析屬于氧化物的物質;
(2)根據a物質的微觀構成分析鈉、氯、氧原子的個數比;
(3)根據d物質的微觀構成,計算氯元素和氧元素質量的最簡整數比;
(4)根據反應過程示意圖分析反應物、生成物寫出反應的方程式.
解答:解:(1)由a、b、c、d四種物質的微觀構成可知,d物質是由氯元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
(2)由a物質的微觀構成可知,a分子中含有一個鈉原子、一個氯原子和兩個氧原子.則a物質中鈉、氯、氧原子的個數比是1:1:2;
(3)由d物質的微觀構成可知,d分子是由一個氯原子和兩個氧原子構成.所以,d物質中氯元素和氧元素質量的最簡整數比為35.5:(16×2)≈1:1;
(4)由反應中各物質分子的微觀模型圖,各物質的化學式分別為NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2,則反應的化學方程式為2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
故答為:(1)d;(2)1:1:2;(3)1:1;(4)2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
點評:根據物質的分子構成模型圖,判斷分子的構成寫出物質的化學式,是解答此問題的關鍵.
練習冊系列答案
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(2013?歷城區一模)下列對實驗結果的分析中,錯誤的是( 。

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(2013?歷城區一模)如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置.請回答下列問題:

(1)在實驗室制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗
裝置的氣密性
裝置的氣密性

(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體.
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號)
ACE
ACE

②產生CO2氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
加入少量的澄清石灰水并振蕩.若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2
加入少量的澄清石灰水并振蕩.若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2

(3)同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質不溶于水且不參加反應,且CaCl2溶液呈中性),設計實驗方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸.你是否同意該方案?簡述理由.
不同意,因為溶液中一定含有CaCl2,不管是否有稀鹽酸,都能和AgNO3溶液反應生成白色沉淀
不同意,因為溶液中一定含有CaCl2,不管是否有稀鹽酸,都能和AgNO3溶液反應生成白色沉淀

(4)將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質量與之前相比會
A
A
(填寫下列各項序號).
A.增大   B.減小  C.不變  D.無法判斷.

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(2013?歷城區一模)下列做法對人體健康不利的是( 。

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(2013?歷城區一模)A、B兩種物質的溶解度曲線如圖所示.t3℃時,將A、B分別溶于100g水中,各自配成飽和溶液,然后降溫.試根據溶解度曲線判斷,下列說法中不正確的是( 。

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(2013?歷城區一模)有一包固體混合物粉末,已知其中可能是(NH42CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一種或幾種.某研究小組為探究其成分,按如圖所示進行實驗,出現的現象如圖所示(設過程中所有發生的反應都恰好完全反應).
根據以上信息,回答下列問題:
(1)操作M的名稱為
過濾
過濾
,無色氣體F的化學式為
NH3
NH3

(2)無色溶液E中一定含有的溶質的化學式是
NaCl
NaCl

(3)寫出過程③中產生藍色沉淀的化學方程式為
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl

(4)原固體混合物中一定含有的物質是
(NH42CO3、CuO
(NH42CO3、CuO
,可能含有的物質是
Na2SO4
Na2SO4
.為了進一步驗證不確定的物質是否存在,設計了如下實驗方案:
①取一定量的原固體混合物放入一只盛有足量水的燒杯中,攪拌,充分溶解后,過濾,得到濾液G.
②向濾液G中加入過量的稀硝酸,充分反應后得到溶液H.
③再向溶液H中滴加無色溶液I,產生現象X.
若現象X為
產生白色沉淀
產生白色沉淀
,則該物質一定存在.

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