【題目】相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①__,②__.
(2)實驗室用KMnO4制取一瓶純凈的O2,應選用的裝置為__,取用KMnO4藥品時,應選用儀器__(填名稱),寫出該反應的文字表達式_____________________
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,請寫出具體的操作方法________
(4)實驗室用裝置E制取O2時,反應的符號表達式___________________,如用注射器C替換長頸漏斗,優點是____________.
(5)若下圖裝置來收集氧氣,從_______端進氧氣;若在集氣瓶中裝滿水,從_______端進氧氣;醫院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察________就知道氧氣的輸出速度。
(6)如果要用裝置E測定一定質量的過氧化氫分解生成氧氣的體積。應選用下圖裝置________來收集并測量氧氣體積,反應結束后,發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是____________
【答案】 酒精燈 集氣瓶 DF 藥匙 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 往長頸漏斗中注水至形成液封,乳膠管上接上注射器,向外拉注射器,若長頸漏斗下端管口產生氣泡,則氣密性良好 H2O2
H2O+O2 控制反應的速率 a b a 產生氣泡的速率 丙 加入的雙氧水也占一定的體積
【解析】(1)根據常見實驗儀器解答;
(2) 根據實驗室用KMnO4制取一瓶純凈的O2,反應物是固體,反應條件是加熱,應選擇固體加熱型發生裝置,收集方法應選擇排水法進行收集解答;根據取用粉末狀固體藥品應使用的儀器解答;
(3) (4)根據裝置的特點分析解答;
(5)根據氣體的性質考慮收集氣體時的進氣端
(6) 根據氧氣的密度比水的小解答。
解:(1) 圖中標示的儀器名稱為:①酒精燈,②集氣瓶;
(2) 實驗室用KMnO4制取一瓶純凈的O2,反應物是固體,反應條件是加熱,應選擇固體加熱型發生裝置,收集方法應選擇排水法,故應選用的裝置為:DF;KMnO4屬于粉末狀固體藥品,取用時應選用儀器是藥匙;反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處,形成液封;②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩定水柱時,則說明E裝置氣密性良好;
(4) 裝置E適合于固體和液體在常溫下反應,因此選擇過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣。故反應的符號表達式為:H2O2H2O+O2 ;用注射器C替換長頸漏斗,優點是:控制反應的速率;
(5) 氧氣的密度比空氣大且萬能瓶正放,收集時應從導管長的一端(a端)進氧氣;由于氣體的密度比水的密度小,在集氣瓶中裝滿水后氣體應從導管短的一端(b端)進,否則氣體會從短的一端跑出,收集不到氣體;只有a端連接鋼瓶,b端連接人體,否則進入人體的不是氧氣而是水,通過觀察產生氣泡的速率就可以知道輸入氧氣的速度;
(6)氧氣的密度比水的小,應從短管進,水從長管出,故選丙來收集并測量氧氣體積,反應結束后,發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是加入的雙氧水也占一定的體積。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣,則發生裝置應選擇_________,收集裝置應選擇__________,請寫出該反應的文字表達式____________________________。
(2)用C裝置收集氧氣的依據是_________________________,檢驗氧氣是否集滿的方法是______;
(3)實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體,密度比空氣小,難溶于水。應該選擇的發生裝置是__________,收集裝置是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖,結合圖示回答下列問題。
(1)變化Ⅰ是________變化,變化Ⅱ是否和變化Ⅰ相同并從微觀角度分析________
(2)寫出圖二中粒子符號________,若要檢驗該物質,其檢驗方法________,該氣態物質是空氣污染物嗎?________污染空氣的氣體有________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有H、C、Na、Cu、O、S六種元素,選擇適當元素,按要求各寫一個化學式:
(1)密度比空氣小的氣體單質____________;
(2)具有還原性的氧化物____________;
(3)可做干燥劑的酸____________;
(4)有強烈腐蝕性的堿____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優點有 。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達式: 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;
(2)___________________,裝置內氧氣有剩余;……
【實驗探究1】小明查閱資料知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣和水反應生成鐵銹。根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優點有: 。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 | |
131 mL | 90.0 mL | 63.6 mL | |
請計算出空氣中氧氣含量 (計算結果保留一位小數)。
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種寶貴的自然資源,獲取潔凈的水對日常生活有重要意義
(1)太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示。
①蒸發冷凝器中發生的是___________(填“物理”或“化學”)變化。
②吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價為_________,CaCl2中鈣、氯元素的質量比為_________。
(2)下圖為污水處理流程示意圖,污水經物理、化學或生化方法分級處理后,可達到農灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。
①污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當于基本實驗操作中的 。
②消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,用簡單的方法證明此水樣為混合物 ___________________________ 。
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