【題目】電影《流浪地球》中,人類靠點燃氧氣與氫氣混合氣體的方法產生大量的能量,能量所帶來的沖擊波成功把地球推離危險軌道。小金想探究“氫氣在空氣中的爆炸極限”。他了解到可燃性氣體都有爆炸極限,低于爆炸下限時不爆炸也不著火,高于爆炸上限時不會爆炸會燃燒。他在老師指導下設計并完成了如下實驗:
步驟1:利用實驗室制取氫氣類似的裝置,如圖甲,用礦泉水瓶收集體積分數分別是5%~100%的氫氣若干瓶;
步驟2:將瓶子倒扣后打開瓶塞,架在火柴梗上,如圖乙,用另一根火柴點燃氫氣,實驗現象如表:
H2體積分數/% | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
點燃時的現象 | 不燃不爆 | 弱 爆炸 | 強 爆炸 | 強 爆炸 | 強 爆炸 | 強 爆炸 | 強 爆炸 | 弱 爆炸 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 |
(1)步驟1中收集一瓶體積分數為50%氫氣的方法是______;
(2)根據實驗現象,氫氣在空氣中的爆炸極限是______;
(3)小金覺得上述結論的范圍還可以更加精確,下一步操作是______。
【答案】往瓶子內先裝一半水,然后用排水法將水排出 10%-70% 取氫氣體積分數在5%-10%,70%-80%區間以1%為梯度做點燃實驗,觀察是否會爆炸
【解析】
(1)收集一瓶體積分數為50%氫氣的方法是往瓶子內先裝一半水,然后用排水法將水排出;故填:往瓶子內先裝一半水,然后用排水法將水排出;
(2)根據實驗現象與數據可知,氫氣在空氣中的爆炸極限是10%-70%;故填:10%-70%;
(3)若將爆炸范圍測定的更精確,可進行如下操作取氫氣體積分數在5%-10%,70%-80%區間以1%為梯度做點燃實驗,觀察是否會爆炸。故填:取氫氣體積分數在5%-10%,70%-80%區間以1%為梯度做點燃實驗,觀察是否會爆炸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學使我們的思維更加嚴謹,請你閱讀圖表回答問題:
(1)如圖中銅元素的核電荷數為_____,銅片能制成銅絲是利用了銅的_____(填“延展性”或“導電性”)。
(2)如圖表示把一根銅絲插入硝酸銀溶液中,由此實驗可以得出金屬活動性順序:銅_____銀(填“>”、“<”或“=”),反應后溶液的質量_____(填“增大”或“減小”)。
(3)如圖是將鹽酸溶液滴入氫氧化鈉溶液中,從微觀角度分析該化學反應的實質是_____。
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【題目】已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學式為AlaMgb(OH)16CO34H2O,假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應。某研究性學習小組設計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。
查閱資料:
Ⅰ、氯化鈣是一種白色粒狀物,吸濕性極強,暴露于空氣中極易潮解;
Ⅱ、堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
(實驗一)取m g該藥片,研成粉末放入硬質玻璃管中,加熱。
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產物為Al2O3、MgO、CO2和水,若要測定生成的CO2和水的質量,裝置C和D 中盛放的藥品應選擇:C_____、D_____。(填序號)
①濃硫酸 ②堿石灰 ③氯化鈣 ④純堿
(2)實驗開始前關閉彈簧夾_____(填a或b),打開另一個彈簧夾,先通入一段時間空氣,裝置A中盛放的是堿石灰,它的作用是_____。
(3)一段時間后,打開和關閉相應的彈簧夾,點燃酒精燈加熱,充分反應后,停止加熱,繼續通入一段時間空氣,目的是_____。
(實驗二)另取m g該藥片,加入100 g9.8%的稀硫酸,充分反應后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO4)3等溶質的濾液,向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產生沉淀的質量與加入溶液中NaOH的質量的關系如圖。
已知:MgSO4 +2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3 +6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3 +NaOH=NaAlO2 +2H2O
Mg(OH)2不溶于NaOH,NaAlO2可溶于水。
(4)圖中當加入溶液中NaOH的質量為0.80g時仍沒有沉淀,說明濾液中含有_____。當加入溶液中NaOH的質量到x時,生成的沉淀是_____,其中Al(OH)3的質量是_____g,x=_____g.(寫出X的計算過程)
(5)醫生建議服用該藥片時一定要嚼碎后再吞服,試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是_____。
(6)試確定鋁碳酸鎂的化學式為_____。
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【題目】黃鐵礦(主要成分為二硫化亞鐵,FeS2)可用于工業制備硫酸(H2SO4),其所得礦渣中氧化鐵(Fe2O3)含量較高,可用于高爐煉鐵。其工業流程圖如圖所示:
其中高爐煉鐵的另兩種原料分別為焦炭和石灰石(主要成分為CaCO3),其基本原理為:焦炭在高溫下先轉化為一氧化碳(CO),一氧化碳再與氧化鐵(Fe2O3)在高溫下反應制得鐵。石灰石的作用是將雜質轉化成爐渣除去。請回答下列問題:
(1)請將沸騰爐里的反應填寫完整:4FeS2+11O2 2Fe2O3+______。
(2)黃鐵礦粉碎的目的是______。
(3)將從接觸室中排出來的SO2和空氣重新送回接觸室的目的是______。
(4)試寫出煉鐵高爐中一氧化碳煉鐵的化學方程式______。
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【題目】小金利用如圖裝置研究二氧化碳的性質。注射器內裝有足量稀鹽酸,硬質玻璃管中有四個棉球,其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列關于實驗過程及現象的分析,不合理的是
A. 若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應速度太慢,可能會影響實驗結論
B. 若把大理石換成碳酸鈉則反應速度太快,可能會影響實驗結論
C. 通過①②或③④現象的比較,均能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D. 通過①④或②③現象的比較,均能得出二氧化碳密度大于空氣
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【題目】將含有NaCl雜質的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中,再向所得溶液中慢慢滴入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸.在實驗過程中,溶液的pH與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示.
(1)求l0g該樣品中氫氧化鈉的質量.
(2)求a點時,溶液中溶質的質量分數(計箅結果精確到0.1%)
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )
A. t1℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等
B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數為50%
C. 質量相同的甲、乙飽和溶液,由t2℃降溫到t1℃,甲比乙析出晶體的質量多
D. t2℃時,將20g甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為70g
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【題目】水對于我們的生產和生活都是非常重要的。
(1)圖①所示電解水的實驗中,試管______中收集到的氣體是氧氣。
(2)某同學要凈化收集到的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②),其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。
(3)水有軟水和硬水之分,一般用______來區別。
(4)我們應當珍惜每一滴水,下列做法不利于節約用水的是______。
A 洗菜的水用來澆花
B 使用節水龍頭
C 用不間斷的水流沖洗碗筷
D 洗手擦肥皂時,關上水龍頭
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【題目】在學習“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。
(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。
猜想與假設:a.銅線圈隔離了可燃物;b.銅線圈隔絕了空氣;c.銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。
討論與交流:經觀察分析同學們否定了猜想a和b,理由是___。
設計并進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
將銅圈加熱后___ | ___ | 猜想c正確 |
(2)探究二:經過多次上述實驗大家發現銅絲表面變黑黑色物質是什么呢?
猜想與假設:①炭黑;②___;③炭黑和氧化銅。
(查閱資料):氧化銅可與稀硫酸反應生成硫酸銅(溶液顯藍色)和水,炭黑不與稀硫酸反應。
討論交流:銅絲表面產生發炭黑或氧化銅的原因是___(寫一條即可)。
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少許黑色固體至試管中,___ | ___ | 猜想③正確 |
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