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歸納和比較是學習化學的重要方法。對待同一問題，從不同角度我們可以找到不同的規律，從而得出不同的答案。請按要求及示例完成下表：

物 質
 		與眾不同的物質
 		理由
 
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3[來:Zxxk.Com]
 		KCl
 		KCl中不含氧元素，其他物質中都含有氧元素
 
 
 		 
 
 

BaCO3、BaCO3為難溶性鹽，其它鹽易溶（或BaCO3為鋇鹽，其它為鉀鹽）

解析試題分析：示例從物質是否含氧元素分類，還可以從溶解性、是否含鋇元素分類。
考點：物質的分類方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小明設計了如下圖所示的裝置A、B進行趣味實驗。

（1）使用裝置A進行實驗時，將滴管中的物質加入到錐形瓶中，發現氣球鼓起來。你推測錐形瓶中的物質的化學式可能為（寫出一種即可，下同）            ，滴管中的物質可能為            。
（2）使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質加入到錐形瓶中，發現氣球也鼓起來。你推測發生反應的化學方程式為            ；
（3）請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是            。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小明在一種未知溶液中滴入幾滴酚酞試液，振蕩后發現溶液不變紅.請完成下列問題：
(1)該溶液呈       性，理由是                                  ；
(2)確定該溶液的酸堿性，請闡述你的方法過程：                                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖中橫坐標表示加入物質的質量，縱坐標表示溶液的pH，哪個圖象與哪項實驗相對應？將標號填在事實后面的橫線上。

（1）向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液     ；
（2）向氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋_    ；
（3）向水中不斷通入二氧化碳_     _；
（4）向水中加入熟石灰_      _。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

生活中，鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2，為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用熟石灰〔Ca（OH）2〕作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為                    。實驗室中久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白膜（CaCO3），洗去這層白膜最好的方法是：先用         蕩洗，再用水洗,其原理可用化學方程表示為                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

酸和堿是中學化學中重點研究的物質。請回答下列問題。

（1）胃樂新膠囊是一種治療胃酸過多的藥物，部分說明見下表。人體胃液中含有適量的胃酸，胃酸的主要成分是               ，胃樂新膠囊中的主要成分與胃酸發生反應的化學方程式為                                   。
（2）小華在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，加入酚酞后，又加入了稀鹽酸，得到A溶液呈無色，他認為鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和，小明認為他的結論不正確，原因是                               。
（3）酸、堿的中和反應，不僅發生在鹽酸、硫酸等無機酸中，也可發生在有機酸中（如甲酸）。甲酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O,請你寫出甲酸與氫氧化鈣的化學方程式：                                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

除去下列括號內少量雜質（用化學方程式表示）
（1）CO2[CO]
（2）CO[CO2]
（3）FeSO4[CuSO4]

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

運用分類法進行學習和研究，能夠收到事半功倍的效果，李聰同學對A～R等18種物進行分類并列出下表．請你依表填空：

列號
①
②
③
④
⑤
⑥
物質
的化
學式
A．O2
B．C
C．Fe
D．HCl
E．H2SO4
F．CH3COOH
G．H2O
H．CO2
I．CO
J．NH3?H2O
K．×××
L．×××
M．C3H7NO2
N．（C6H10O5）n
O．×××
P．NaCl
Q．（NH4）2SO4
R．KNO3
 
（1）第①列中的C在A中燃燒時的主要現象是：　                             　，實驗室催化分解液體藥品制取A的化學反應方程式是　                                       　；
（2）第②列中的　  （填“D”或“E”或“F”）還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有　   　（填寫微粒的符號）；
（3）第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的　 　（填“M”或“N”）；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發生的化學反應方程式為　                                  　         ；
（4）第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于 　（填“酸”或“堿”或“鹽”）類物質，其中K溶液能與第②列中D溶液發生復分解反應，從微觀角度分析，此反應的本質是　            　；L置于空氣會變質，為證明其已經部分變質，小純設計的實驗案如下：取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl2溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實驗現象。
此實驗方案中，“足量的CaCl2溶液”所起的作用是　                                    　；
（5）第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料，其完全燃燒的化學方程式為　                 　；
（6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能與氯化鋇溶液發生反應，其符合復分解反應發生的條件是　         　；R這樣的化肥叫做　 　（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復合肥料”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（1）請你與小明和他的同學一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別
藥品
實驗現象
①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產生氣泡速率適中
②
塊狀石灰石和稀硫酸
產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③
碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發生反應的化學方程式為                 ；不選擇第③組藥品的原因是                 。
（2）老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器（導管、橡皮塞等未畫出）。

小明根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對上面的設計方案小明和他的同學進行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是           ；能夠使反應隨時停止和發生的裝置是        。用澄清石灰水可鑒定CO2氣體，請寫出其化學方程式為                       。
【反思小結】
氣體制取和收集裝置的選擇依據

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