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如圖所示，圖中表示甲、乙、丙三種固態物質的溶解度曲線，當它們接近飽和時，可以分別通過增加溶質、蒸發溶劑、升溫等方法變為飽和溶液的是

[　　]

A．甲溶液
B．乙溶液
C．丙溶液
D．甲、乙混合溶液
答案：C
提示：

分析　甲、乙、丙三種固態物質的溶液接近飽和時，通過加溶質、質及蒸發溶劑的方法，均可以變為飽和溶液；由于甲、乙兩種物質的溶解度均隨溫度升高而增大，丙物質的溶解度隨溫度升高而減小，所以通過升溫的方法，只有丙的接近飽和的溶液能夠變成飽和溶液．


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究讓化學更具魅力，請幫助完成下列實驗探究
（1）同學們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后，對廢液進行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質量（x）與有關的變化關系如圖
所示．圖中縱坐標（y）表示
生成沉淀的質量，
生成沉淀的質量，
，AB段發生反應的化學方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
，反應進行到A點時，溶液中的溶質是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
，C點時溶液的 pH
＞
＞
（填“＞”“＜”“=”）7．
（2）如圖所示，一同學擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來．請寫出符合這一現象的化學方程式：
①置換反應
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
；
②化合反應
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）實驗室中，同學們發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
①對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應：
化學方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
 隨著氣溫的升高，溶質的溶解度會
變小
變小
填變大或變小）或溶劑蒸發，石灰水中的溶質析出
經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是以上兩種物質的混合物．
②設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發現有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結論．乙同學查閱了溶解性表，認為甲同學的結論不嚴密，理由是：
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水
．
為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實  驗  步  驟 可能觀察到的現象 結       論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 溶液變紅
白色粉末中含Ca（OH）2
白色粉末中含Ca（OH）2
往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸
產生氣泡
產生氣泡
 白色粉末中含有CaCO3
③交流與反思
通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是
AB
AB
．
A．密封保存    B．使用前，臨時配制 （填序號）

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：013

如圖所示，圖中表示甲、乙、丙三種固態物質的溶解度曲線，當它們接近飽和時，可以分別通過增加溶質、蒸發溶劑、升溫等方法變為飽和溶液的是

[　　]

A．甲溶液

B．乙溶液

C．丙溶液

D．甲、乙混合溶液

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科目：初中化學 來源：新教材新學案　化學　九年級　下冊 題型：013

如圖所示，圖中表示甲、乙、丙三種固態物質的溶解度曲線，當它們接近飽和時，可以分別通過增加溶質、蒸發溶劑、升溫等方法變為飽和溶液的是

[　　]

A．甲溶液

B．乙溶液

C．丙溶液

D．甲、乙混合溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：013

如圖所示，圖中表示甲、乙、丙三種固態物質的溶解度曲線，當它們接近飽和時，可以分別通過增加溶質、蒸發溶劑、升溫等方法變為飽和溶液的是

[　　]

A．甲溶液

B．乙溶液

C．丙溶液

D．甲、乙混合溶液

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