【題目】下列關于氧氣的說法錯誤的是
A.氧氣約占空氣總體積的1/5
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要
D.夏天魚池內需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解量減小
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁.
(1)如圖1是鈉原子結構示意圖.
①X的數值為_____.
②“11”指的是_____.
(2)如圖2是氫分子和氧分子運動的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是_____(填標號).
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_____有關.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學探究是學習化學最重要的方法,下面是對二氧化碳有關問題的研究,請回答有關問題:
(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現象說明二氧化碳具有的性質是_______________。
(2)如下圖,從燒杯的一側傾倒二氧化碳,觀察到的現象是_______________________________,該實驗說明二氧化碳_____________________________的物理性質和_____________________的化學性質。
若沒有玻璃片,可能產生的現象:____________________________________。
(3)如下圖,準備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現象是______________________________________;___________________________________________。其原因是____________________________________________(用文字表達式表示)。
(4)某同學用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗:
實驗一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無現象產生。說明:__________________________________。
實驗二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)可觀察到的現象______________________________,其原因是______________________(用文字表達式表示)
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【題目】有A、B、C、D四種物質,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質?請將答案填在空格內:A是______;B是______;C是________;D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。
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【題目】下列敘述正確的是
A. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的純凈物
B. 分子在不停運動,原子不運動
C. 原子的最外層電子數決定元素的種類
D. 保持二氧化碳化學性質的粒子是碳原子和氧原子
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【題目】下列觀點中正確的是:
A. 通過化學變化可以改變原子的種類和個數
B. 改變物質的性質一定要通過化學變化
C. 在化學變化前后,物質的分子個數可能發生變化
D. 在化學變化中都伴隨著能量的變化
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【題目】有關碳單質及其氧化物的說法中正確的是
A.碳具有可燃性,因此在常溫下其化學性質比較活潑
B.金屬鎂能在二氧化碳氣體中燃燒
C.C、CO、CO2都具有可燃性
D.CO和CO2 都是有毒氣體
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