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【題目】下列實驗設計能夠實現其對應實驗目的的是(

A. 探究對銅生銹是否有影響

B. 驗證質量守恒定律

C. 測定空氣中氧氣含量

D. 驗證燃燒需要溫度達到著火點

【答案】A

【解析】

A、圖中實驗,第一支試管的銅生銹,第二支試管的銅沒有生銹,可以用于探究CO2對銅生銹是否有影響,故選項能夠實現其對應實驗目的。
B、圖中實驗,玻璃管沒有密封,紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷逸出,反應前后容器中物質的總質量不相等,不能直接用于驗證質量守恒定律,故選項不能實現其對應實驗目的。
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,沒有形成壓強差,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項不能實現其對應實驗目的。
D、燒杯中的白磷能燃燒,無法驗證燃燒需要溫度達到著火點,需要設計對比試驗,故選項不能實現其對應實驗目的。
故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有人提出使用高科技的添加劑可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。

(提出問題)根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。

(猜想與驗證)(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖:

通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃,說明是________;將試管2中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是____。該反應的化學方程式為______________________________。

實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的。

2)確定汽油的成分。操作如下:

實驗步驟

實驗現象

結論

①點燃使用汽油作燃料的油燈

②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現象:______________________________

證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。

③將燒杯迅速翻轉,注入_________,振蕩

現象:__________________________

證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。

實驗結論:汽油的組成中含有碳元素和氫元素

請你用物質組成的觀點解釋水是否可以變成汽油__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是 AB、C三種物質的溶解度曲線。請回答:

1t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____;

2)當A中混有少量B時,可用_____方法提純A;

3t2℃時,在200g水中放入_____A物質恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質的質量分數為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗操作有誤或不規范,很可能造成失敗甚至釀成事故.下列實驗操作正確的是( 。

A. 點燃酒精燈

B. 測定空氣里氧氣含量

C. 檢查裝置氣密性

D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結構示意圖可簡明、方便地表示粒子的結構。某微粒結構示意圖為

表示的意義是_____、_____。

②它有_____個電子層。

③化學反應中該原子容易______(填得失幾個電子),而變成______(用符號表示)。

④已知該元素原子的相對原子質量為a,則該元素原子核內的中子數為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銥﹣192是高危放射源,會危害人體健康.據如圖判斷,有關銥的說法不正確的是(

A. 銥元素是金屬元素B. 銥的元素符號是Ir

C. 銥原子的原子序數為77D. 銥元素的相對原子量為192.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語表示:

12個氮原子________。

2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3________。

3是硫元素的某種粒子結構示意圖,該圖表示________(填粒子符號)。

4)三個鐵原子______。

5)兩個硫酸根離子_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉化,根據圖中的轉化規律,請回答以下問題:(主要成分之間的轉化)

1)反應①的基本反應類型為_____;

2)反應②是典型的_______反應(選填“放熱”或“吸熱”);

3)反應③中反應物為熟石灰和氣體_____

A CO2B CO C O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

1t1時,三種物質的溶解度從大到小的關系___________________________;

2t2時,將30g甲加到50g水中,充分攪拌,可形成_____________g溶液;

3)甲中含有少量乙,可采用______________方法提純甲;

4)將t3三種物質的飽和溶液降溫到t2,所得溶液中溶質的質量分數大小關系是____________;(填字母)

A甲>乙= B=丙>乙 C甲>丙>乙

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