【題目】下列實驗設計能夠實現其對應實驗目的的是( )
A. 探究
對銅生銹是否有影響
B. 驗證質量守恒定律
C. 測定空氣中氧氣含量
D. 驗證燃燒需要溫度達到著火點
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。
(提出問題)根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
(猜想與驗證)(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖:
通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃,說明是________;將試管2中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是____。該反應的化學方程式為______________________________。
實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的成分。操作如下:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象:______________________________ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。 |
③將燒杯迅速翻轉,注入_________,振蕩 | 現象:__________________________ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。 |
實驗結論:汽油的組成中含有碳元素和氫元素
請你用物質組成的觀點解釋水是否可以變成汽油__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____;
(2)當A中混有少量B時,可用_____方法提純A;
(3)t2℃時,在200g水中放入_____克A物質恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質的質量分數為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗操作有誤或不規范,很可能造成失敗甚至釀成事故.下列實驗操作正確的是( 。
A. 點燃酒精燈
B. 測定空氣里氧氣含量
C. 檢查裝置氣密性
D. 鐵絲在氧氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結構示意圖可簡明、方便地表示粒子的結構。某微粒結構示意圖為
①表示的意義是_____、_____。
②它有_____個電子層。
③化學反應中該原子容易______(填得失幾個電子),而變成______(用符號表示)。
④已知該元素原子的相對原子質量為a,則該元素原子核內的中子數為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銥﹣192是高危放射源,會危害人體健康.據如圖判斷,有關銥的說法不正確的是( )
A. 銥元素是金屬元素B. 銥的元素符號是Ir
C. 銥原子的原子序數為77D. 銥元素的相對原子量為192.2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
(1)2個氮原子________。
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價________。
(3)是硫元素的某種粒子結構示意圖,該圖表示________(填粒子符號)。
(4)三個鐵原子______。
(5)兩個硫酸根離子_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉化,根據圖中的轉化規律,請回答以下問題:(主要成分之間的轉化)
(1)反應①的基本反應類型為_____;
(2)反應②是典型的_______反應(選填“放熱”或“吸熱”);
(3)反應③中反應物為熟石灰和氣體_____。
A CO2B CO C O2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)t1℃時,三種物質的溶解度從大到小的關系___________________________;
(2)t2℃時,將30g甲加到50g水中,充分攪拌,可形成_____________g溶液;
(3)甲中含有少量乙,可采用______________方法提純甲;
(4)將t3℃三種物質的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液中溶質的質量分數大小關系是____________;(填字母)
A甲>乙=丙 B甲=丙>乙 C甲>丙>乙
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