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【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。

1)圖1為簡易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的作用是_______,活性炭的作用是______;圖2為蒸餾裝置,海水分別經圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質成分的區別是______________________。

2)圖3為簡易水電解器,其中A管中產生的氣體是_______。寫出電解水的文字或符號表達式:____________。

3)區別硬水和軟水用_________;井水中往往含較多的可溶性鈣、鎂化合物,用硬水洗衣服,加入肥皂后,產生的泡沫少,還會形成白色垢狀物,使衣物變硬。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭中通常采用____________的方法降低水的硬度。

4)探究水電解的微觀過程,小東同學做了一些分子、原子的模型,其中能保持水的化學性質的粒子模型的是______(填標號)。

5)為了保持江河湖海的秀麗,某同學向市政府提出了保護的幾條建議:

①向江河中放養適量的魚蝦,保持生態平衡;

②清理江河中的污泥;

③禁止向河道內傾倒垃圾;

④禁止使用化肥和農藥,防止水質污染。

其中你認為不合理的是(填序號):______。

【答案】過濾 吸附 1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質,圖2所得的水(蒸餾水)是純水 氧氣 肥皂水 煮沸 C

【解析】

1)圖1為簡易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的顆粒之間有縫隙,水是液體能從縫隙中通過,而固體雜質因為顆粒體積相對較大,不能通過,所以簡易凈水裝置中小卵石、石英沙的作用是:過濾;因為活性炭具有疏松多孔的結構,具有吸附能力,所以簡易凈水裝置中活性炭的作用主要是:吸附;海水經過圖1簡易凈水裝置,只能除去難溶于水的固體雜質和異味、色素,海水中的氯化鈉等可溶性的鹽不能除去,因此圖1裝置得到的水中含有氯化鈉等可溶性雜質;圖2為蒸餾裝置,海水經圖2裝置單獨處理后,所得水為蒸餾水,是純水。故海水分別經圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質成分的區別是:圖1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質,圖2所得的水(蒸餾水)是純水。

2)圖3為簡易水電解器,水電解器中正極得到的氧氣,負極得到的氫氣。A管與正極相連,因此A管中產生的氣體是:氧氣。水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,故電解水的文字或符號表達式為:。

3)硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物,肥皂水加入其中會形成較多浮渣。等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩或攪拌,如果出現浮渣多,泡沫少的現象,該樣品為硬水,如果出現泡沫多,浮渣少的現象,該樣品為軟水。因此區別硬水和軟水可用肥皂水;因為硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱條件下易分解生成難溶于水的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質,所以加熱煮沸過程中可溶性鈣鎂化合物會大大減少,降低水的硬度。因此家庭中通常采用煮沸的方法降低水的硬度。

4)根據圖示,A表示的是H2,B表示的是O2,C表示的是H2OD表示的是水分子分解成的氫原子和氧原子。對于由分子構成的物質來說,分子是保持物質化學性質的最小粒子,因此保持水的化學性質的最小粒子是水分子,而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。故能保持水的化學性質的粒子模型的是C

5)①向江河中放養適量的魚蝦,保持生態平衡,正確;

②清理江河中的污泥,減少水中的污染物,正確;

③禁止向河道內傾倒垃圾,可以防止水體污染,正確;

④禁止使用化肥和農藥,不正確,應該合理使用化肥和農藥。因此建議中不合理的是:④。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成。它在面包制作過程中發生分解反應;瘜W小組為驗證該膨松劑的成分,查閱資料,設計如圖所示實驗(實驗開始前彈簧夾都處于關閉狀態)。

資料:①碳酸氫銨加熱分解成三種氣體(含水蒸氣);

②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水。

1A裝置中,膨松劑在加熱過程中發生兩個分解反應:;關閉K1,打開K2,充分加熱當看見______現象時,說明有碳酸氫銨存在。打開K2,關閉K1,當看見______現象時,說明有碳酸氫鈉存在。是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說明理由。________

2)如果沒有裝置C,可能會對實驗造成的影響是什么?______

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【題目】碳酸鈣高溫分解可得到氧化鈣,反應的化學方程式為_________;已知某碳酸鈣和氧化鈣的混合物中碳元素的質量分數為6%,則碳酸鈣完全分解后生成的氧化鈣占最終所得固體的質量分數為______(結果保留到0.1%)

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【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式。

1)如圖是稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程。

①酚酞滴入氫氧化鈉溶液中顯___色,使之變色的離子是___(寫離子符號)。

②將稀硫酸逐滴滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中,并不斷攪拌的原因是____,說明恰好完全反應的現象是____。

③已知水能較少量地解離為HOH且兩微粒數相等。若稀硫酸過量1滴,請從微觀角度解釋,溶液顯酸性的原因是_____。

2ClO2是國際上公認的安全、無毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化。

ClO2與氰化氫(HCN)在氣態下反應的微觀示意圖如下:

參加反應的ClO2HCN分子個數比為____,質量比為____。

3)化學上有一種能將微觀粒子數量與宏觀物質質量聯系起來的量,叫做物質的量,其單位是摩爾。1摩爾由分子構成的物質中含有6.02×1023個分子,1摩爾該物質的質量是以“g”為單位,數值上都等于該物質的相對分子質量。則1摩爾水中含有氫原子的數目為___個,1摩爾水中氧元素的質量為___g

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【題目】裝置的氣密性的檢查方法有很多,如可用推拉注射器活塞的方法。當緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到的現象是

A.長頸漏斗下端口產生氣泡

B.瓶中液面上升

C.注射器內有液體

D.長頸漏斗內液面上升

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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、

猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、

經過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因______。

(實驗驗證)

實驗

現象

結論

取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(反思與拓展)

寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。

若向的溶液中加入一定量的,充分反應,產生的氣體有氫氣和______

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優點是______寫一條即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示,下列說法中正確的是

A.W的分子中,碳原子與氫原子個數比為14

B.密閉容器內發生的反應是分解反應

C.W是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D.x的值為44

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

IA

O

1

1 H

1.008

A

A

A

V A

A

A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5  B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 0

16.00

9 F

19.00

10 He

20.8l

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

1)很多科學家對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:_____。

2)碳的相對原子質量是_____

3)硫元素的原子結構示意圖為_____。它屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易_____(填“得”或“失”)電子。

4)表中不同種元素最本質的區別是_____(填符號)。

A 質子數不同

B 中子數不同

C 相對原子質量不同

D 電子數不同

5)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期。近年,俄羅斯科學家曾宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素原子核內的質子數為_____

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【題目】實驗室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖:

1)實驗儀器①的名稱_____。

2)實驗室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣,應選擇的發生裝置為_____(填字母, 下同)。該反應的化學方程式為_____

3)某興趣小組的同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,他們選用了B作為氣體發生裝置,與C相比,B的優點是_____;若要用G收集氫氣,氣體應從_____端進入。

4)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發生裝置和收集裝置應選擇上圖中的_____(填字母)。

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