【題目】我省某地石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取8.0g石灰石樣品,把100g稀鹽酸分5次加入樣品中(假設雜質不反應也不溶解),得實驗數據如下表所示:請計算:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入20g | 6.0g |
第二次加入20g | 4.0g |
第三次加入20g | 2.0g |
第四次加入20g | 1.2g |
第五次加入20g | 1.2g |
(1)8.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量是________g。
(2)求所用稀鹽酸的溶質質量分數。(寫出計算過程,結果精確到0.1%)______
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質中,由離子構成的是______;
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______填序號,下同
,能表示化合物的是______;
(3)A,B,C,D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如圖所示。
①每個A分子是由______個原子構成的;
②從該反應的微觀過程可以得到的一個信息是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)。下列說法正確的是
A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應B.參加反應的甲與乙的質量比為3:22
C.甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物D.該反應有助于緩解溫室效應
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,150年前俄國化學家門捷列夫在前人研究的基礎上制作出第一張元素周期表,為預測新元素的結構和性質提供了線索,如圖是九年級元素周期表的部分內容和鋁原子結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)下列說法正確的有_____。
A 表中元素都是金屬元素
B硅的相對原子質量是28.09
C 鋁原子在化學反應中易失去電子變成AI3+
D 鍺原子中質子數等于中子數
E 鋁原子最外層3個電子能量最高
(2)圖中空白處元素原子的質子數為_____,小明根據元素周期表預測該元素組成的單質(用R表示)與鋁有相似的化學性質,他的依據應是_____。R在空氣中被氧化的化學方程式是_____。
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【題目】用化學用語,按要求回答下面問題:
(1)寫出2個二氧化硫分子的符號_______。
(2)畫出鎂原子的結構示意圖_______。
(3)CH4中右下角數字“4”的意義_____。
(4)寫出SO42﹣中右上角數字“2”的意義______。
(5)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者的區別是_______。
(6)冰箱中放活性炭,除去異味,這是用了活性炭的_____性。
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【題目】化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒時O2和CO含量的變化,測定結果如圖所示,下列推理正確的是
A. 蠟燭由碳、氫元素組成
B. 蠟燭發生了不充分燃燒
C. 曲線①表示CO含量的變化
D. 蠟燭熄滅時,容器內氧氣耗盡
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【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛的應用。實驗小組同學查閱資料得知,草酸(H2C2O4)可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色,但不同條件下褪色時間不同,即反應的速率不同。小組同學進行了如下探究。
(提出問題)影響該反應反應速率的因素有哪些?
(作出猜想)影響該反應反應速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。
(查閱資料)硫酸錳(MnSO4)可作該反應的催化劑。
(進行實驗)取A、B、C、D 4支試管,每支試管中分別加入4mL 0.08% 的KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% 的 H2C2O4 溶液。
(實驗記錄)
序號 | 所滴硫酸濃度 | 溫度 | 催化劑 | 高錳酸鉀完全褪色時間 |
A | 98% | 室溫 | 無 | 72s |
B | 65% | 室溫 | 無 | 129s |
C | 65% | 50℃ | 無 | 16s |
D | 65% | 室溫 | MnSO4 | 112s |
(解釋與結論)
(1)草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應的化學方程式如下,請在橫線上補全方程式。
2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O
(2)4支試管中作為對照實驗的是_______(填序號,下同)。
(3)設計實驗A和B的目的是 ______________________________。
(4)對比實驗B和C可得出的結論是_____________________________。
(5)探究催化劑對該反應反應速率影響的實驗是____________________________。
(反思與交流)
(6)影響該反應反應速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外,還可能有_______。
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。
(學生實驗)化學課上,同學們為了解碳酸氫鈉的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣泡逸出,寫出該反應的化學方程式_____。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗。
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設)反應后溶液中溶質的組成成分可能有哪些?
猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成下表。
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 | ||||
實驗現象 | _____ | 產生白色沉淀 | 試紙變色,對照標準比色卡,pH<7 | |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結論)猜想三正確。
(評價反思)(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予肯定,同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是_____。
(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜想三正確,請說明理由_____。
(總結提高)依據所給實驗用品,請你設計方案D(實驗操作、實驗現象)確認猜想三是正確的_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“暖寶寶貼”(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱是來源于鐵粉的銹蝕反應(鐵生銹消耗空氣中氧氣和水并放出熱量)。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前裝置如圖所示,實驗后從量筒中進入廣口瓶容積為250mL)中水的體積為45mL(鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計)。下列敘述錯誤的是
A.若測得空氣中氧氣含量偏低,可能是鐵粉不足
B.成分中的木炭和食鹽是為了加快鐵生銹的速度
C.本次實驗中測得空氣中氧氣的體積分數為18%
D.必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后,才能記錄量筒內剩余水的體積
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