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14.實驗創新是中學生最為重要的科學素養.如圖是小明對MnO2催化H2O2分解的實驗裝置的創新設計,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取4mL(密度為lg/mL)質量分數為8.5%的H2O2,加入干燥管的球泡內,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在于燥管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現象.
(1)可觀察到帶火星的棒香立即復燃,氧氣在棒香燃燒時起到了作用.
(2)假定上述實驗中的H2O2完全反應,可產生氧氣的質量為0.16g.

分析 根據氧氣的性質以及化學方程式和題干提供的數據進行分析解答即可.

解答 解:(1)氧氣能使帶火星的棒香復燃,故填:復燃;
(2)過氧化氫的質量為:4mL×1g/mL×8.5%=0.34g
設生成氧氣的質量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                              32
0.34g                          x
$\frac{68}{32}=\frac{0.34g}{x}$
x=0.16g
故填:0.16.

點評 本題考查的是根據化學方程式的計算的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.探索化學世界的奧秘,需要掌握科學的方法.
(1)實驗是學習化學的一條重要途徑.觀察如圖實驗裝置,回答下列問題.

若用高錳酸鉀來制取氧氣,應選擇裝置A(填字母),化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為了在較短時間內獲得盡可能純凈的氧氣,所選的收集裝置為C(填字母).
(2)“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式.圖A、B是從不同視角對稀鹽酸與氫氧化鈉的反應描述,其中圖A表示實際操作,圖B表示反應過程中微觀粒子的變化情況.

①圖A中儀器a的名稱是燒杯.
②由圖B可以看出,該反應中實際參與反應的離子是H+、OH-(填離子符號).
③另取29.4g稀硫酸于燒杯中,勻速滴加質量分數為15%的NaOH溶液,并用傳感器實時測定混合溶液的pH和溫度變化情況,所得曲線如圖C.
根據圖C分析,硫酸和氫氧化鈉的反應屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應;若當加入的NaOH溶液的質量為40g時,混合溶液的pH=7,試求所用的稀硫酸中溶質的質量分數25%(寫出解題過程,否則不得分).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.工業上制取水煤氣的化學反應物:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO,該反應中還原劑是( 。
A.CB.H2OC.H2D.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據圖回答下列問題.
(1)寫出帶有標號②的儀器名稱錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應類型為分解反應.要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為C(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內氧氣是否收集滿的依據是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體,實驗裝置應選擇的連接順序是BFD.(選填字母序號)
(4)F裝置的用途很廣.下列關于該裝置的用法正確的是②③.
①當裝置內盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入.
②當裝置內盛滿氧氣時,將裝置內的氧氣排出來,水從a通入
③當裝置內盛有一半的水時,可觀察給病人輸氧氣的速率,a端連氧氣鋼瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A~F是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如下圖所示.其中E是一種黑色固體單質,F能使澄清石灰水變渾濁.

(1)反應③的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應的基本類型是化合反應(填寫“化合反應”、“分解反應”);
(2)A的化學式為H2O2,C的化學式為H2O,轉化①中二氧化錳是催化劑;
(3)氣體D能燃燒,因此,在點燃該氣體前一定要檢驗純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.空氣是一種重要的天然資源,在生產和生活中有著廣泛的用途.下列說法錯誤的是(  )
A.氮氣是制造化肥、炸藥的重要原料B.液氧可以作為火箭發動機的燃料
C.固態二氧化碳可用作人工降雨D.稀有氣體常用作保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克,加熱至不再產生氣體為止.將加熱后的剩余物冷卻,加10克水充分溶解后,測得剩余固體的質量為7.25克;再在剩余固體中三次分別用10克水充分溶解后,測得剩余固體的質量;數MnO2據記錄如下表.(提示:MnO2粉末不溶于水,該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
編號1234
加水的質量(克)10101010
剩余固體的質量(克)7.254.05m3
(1)該實驗中MnO2的作用是催化作用.
(2)求實驗所制得的氧氣的質量(寫出具體計算過程).
(3)表中m值為3;理由是由1和2可知加入10g水最多溶解7.25g-4.05g=3.2gKCl,而第三、第四次加水后溶解KCl為4.05g-3g<3.2g,則第三次加水后KCl完全溶解,剩余的固體全部是不溶于水的MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:

下列說法正確的是( 。
A.圖中表示化合物的是“
B.該反應中碳元素化合價升高
C.該反應中反應物兩種分子的個數比為3:1
D.反應前后分子數目不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.金屬和金屬材料在生活中具有廣泛的用途請回答下列問題.
①飛機外殼大量使用鋁合金,鋁合金屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”),鋁具有良好的抗腐蝕性,是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化膜.
②金屬和金屬材料在生產、生活中有廣泛的用途.鋼鐵是制造火車、汽車的主要材料,它易與水和氧氣發生反應而銹蝕,請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法涂油漆等.
③驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序,除金屬外,還需用到下列一種試劑是B.(填序號)
A.硝酸銀溶液      B.硫酸銅溶液         C.氯化亞鐵溶液
④在Cu(NO32、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得濾渣和濾液,向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產生.下列敘述正確的是AD.(填字母序號,多填或少填都不給分)
A.濾液一定是有色的
B.濾渣中一定有Ag,一定沒有Cu
C.濾液中一定有Fe(NO32和Cu(NO32
D.濾液中一定有Fe(NO32,可能有AgNO3和Cu(NO32

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