【題目】氧元素與氫元素最本質的區別是（ ）
A.最外層電子數不同
B.中子數不同
C.電子層數不同
D.核電荷數不同
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由化學方程式CxHyOz+5O2═4CO2+4H2O，可知x、y、z的值分別是（ ）
A.1、2、3
B.2、4、1
C.4、8、2
D.4、4、1
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【題目】畢節市在實施“農村義務教育學生營養改善計劃”，某學校食堂公布了某周為學生免費提供的“營養餐”食譜：①米飯②饅頭③糖醋排骨④豆腐湯⑤炒青菜⑥炸土豆條⑦炒豆芽⑧西紅柿炒雞蛋⑨酸菜湯⑩豆漿，小華同學常選的是①③④⑥這幾種食物，請問還缺少的營養物質是（ ）
A.糖類
B.油脂
C.蛋白質
D.維生素
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【題目】某“暖手包”中發熱劑的成分為：鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質．這些物質對“暖手包”發熱有什么作用？小科在老師的指導下，在一隔熱的密閉容器中進行了下列實驗，并測定了密閉容器內的空氣濕度、O2的體積分數及上升溫度（△t）等數據，結果如下：
組別 | 時間 | 鐵 | 活性炭 | 空氣濕度 | O2的體積分數 | 上升溫度（△t） |
1 | 30min | 0 | 0 | 70% | 21% | 0 |
2 | 30min | 0 | 0.6g | 40% | 21% | 0 |
3 | 30min | 1.0g | 0 | 66% | 20% | 3.2℃ |
4 | 30min | 1.0g | 0.6g | 40% | 17% | 10.7℃ |
（1）第1、2、3組的實驗說明，“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質是；
（2）上述實驗說明，“暖手包”發熱時實際上是Fe粉與、水蒸氣共同作用的結果．
（3）為進一步測定發熱劑中活性炭的質量分數，小科和同學們分別稱取等質量的兩份發熱劑，設計了兩種方案準備進行實驗． 
但老師指出，這兩種方案都有不足，最終會導致測定結果偏大．請你分析：
方案甲的不足之處是；
方案乙的不足之處是 ．
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【題目】某同學稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g，加熱至完全反應得到10.7g固體，請計算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）15.5克混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？
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【題目】學校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產生的煙氣有害學生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是（ ）
A.CO2
B.CO
C.N2
D.SO2
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【題目】用化學符號表示：
（1）一個一氧化碳分子
（2）正六價的硫元素
（3）兩個碳酸根離子
（4）兩個亞鐵離子
（5）原子序數為15的原子結構示意圖為
（6）原子序數為1、8、13的元素組成化合物的化學式 ．
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