【題目】當前,世界已經邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。我市公交系統適應形勢發展,推廣使用節能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。
請根據示意圖回答下列問題:
(1)在上述反應中,分子分解成原子,___________(填“分子”“原子”之一)重新組合成新的分子。
(2)上述反應的產物C、D中,與CO組成元素相同的是_________(填序號),屬于氧化物的是_______________。
(3)寫出上述反應的化學方程式:_________________________________________。
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【題目】下列觀點符合質量守恒定律的是
A.某物質在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該物質一定含有碳、氫、氧元素
B.一定條件下,CO和O2生成CO2,反應前后分子總數不變
C.1gH2和1g O2完全反應后生成2g H2O
D.石灰石與適量鹽酸反應后,固體的質量減輕了
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【題目】某興趣小組為了區分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,設計了如下圖所示的四組實驗方案,請按要求回答問題.
(1)上述實驗方案中能達到實驗目的是_______(填字母序號).
(2)C組實驗中發生反應的化學方程式為___________________________.
【繼續探究】實驗結束后,小組的同學將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質倒入同一個燒杯中,最終得到無色透明的溶液.
【分析討論】
①燒杯中能跟稀鹽酸發生化學反應的物質有_______種(酚酞除外).
②最終得到的溶液中:一定含有的溶質是_____________(填化學式,下同),一定不含有的溶質是________,可能含有的溶質是_______.
【實驗驗證】為了驗證最終得到的溶液中可能含有的溶質是否存在,小組的同學取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量,觀察到________,證明含有該溶質.
【拓展延伸】小組的同學把D組實驗方案中的二氧化碳換成二氧化硫,達到同樣實驗效果.二氧化硫跟氫氧化鈣反應的化學方程式為______________________.
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【題目】在感冒藥中加入俗名叫“PPA”的藥物后能明顯改善感冒癥狀,但服藥后會引發心血管疾病而帶來負面影響。2000年國家衛生部要求禁止使生產和出售含有“PPA”的感冒藥。“PPA”的化學式為C9H13NO。由此可知,
(1)PPA是由_______種元素組成,一個PPA分子中共含有______個原子。
(2)PPA中碳元素與氧元素的質量比為________________________
(3)PPA中氮元素的質量分數為__________?
(4)15.1克的PPA含有氮元素的質量為___________?
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【題目】A~G是初中常見的7中物質,它們有如圖所示的轉化關系,已知A,C是無色液體B,F,G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質的化學符號:A_____.
(2)請寫出下列變化的化學方程式:①B→G_____;②C→B_____.
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【題目】為了確定CH4、H2和CO (以下簡稱試驗氣)三種可燃性氣體,分別將它們在氧氣中燃燒,把燃燒后生成的氣體依次通過如圖所示的裝置.回答以下問題.(溫馨提示:濃硫酸有吸水性,吸水后質量增加)。
(1)若裝置A的質量增加,B的質量不變,則試驗氣是________,燃燒的化學方程式為_________________________________.
(2)若裝置A的質量不變,B的質量增加,則試驗氣是_________,在B瓶中的反應方程式是________________________________.
(3)若裝置A、B的質量都增加,則試驗氣是_________。
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【題目】煉鐵的主要原料是_________、_________、_________,表示煉鐵的主要化學反應方程式是_______________________.其中___________被__________還原為鐵.在實驗室進行這一反應時,尾氣中的有害氣體可采用___________的方法除去.
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和___(填化學符號)組成。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾;________________;…
(2)紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內導致的實驗缺陷有:
①測定結果不準確;
②____________________________。
【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷?
【實驗改進】
改進一:興趣小組同學,設計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內外液面均位于40mL處,量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有石棉網的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發生燃燒,燃燒的符號表達式為______________________,量筒內液面上升,冷卻后向燒杯內加水直至量筒內外液面相平,讀數即可。
改進二:興趣小組同學又進行了大膽改進,設計圖4(選用容積為40mL的試管作反應容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果。
興趣小組同學裝配好儀器并確認氣密性良好后。第一組同學將彈簧夾夾緊橡皮管,給足量的紅磷加熱,燃燒結束待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從20mL刻度處前移到約為________mL(填整數)刻度處才停止。第二組同學將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱至燃燒,實驗過程中塞運動方向為________________,反應完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為___________mL(填整數)刻度處。
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【題目】小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質質量分數,具體步驟如下:
步驟一:配制溶質質量分數為1%的氮氧化鈉溶液.
步驟二:向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有 (寫出兩種).
(2)已知發生反應的化學方程式為:NaOH十HCl=NaCl+H2O,請結合圖,計算該稀鹽酸的溶質質量分數.(結果精確到0.01%)
(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質有 .(用化學式表示)
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