【題目】 如圖是實驗室常用的裝置，請回答下列問題：
（1）收集某氣體只能采用D裝置由此推斷該氣體具有的物理性質_____；
（2）實驗室用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是_____（填字母）；
（3）實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有氯化氫氣體和水蒸汽。為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是_____；
Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba
（4）如果用A裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，改進的方法是_____。
【答案】密度比空氣大且能溶于水 AE C 取下橡皮塞，把導氣管通至氧化銅的正上方
【解析】
（1）根據氣體的收集方法確定氣體的性質；
（2）根據反應物的狀態與反應的條件確定制取裝置、根據氨氣的性質確定收集方法；
（3）根據二氧化碳的除雜與干燥方法來分析；
（4）根據實驗目的來分析。
（1）密度比空氣大，且能溶于水的氣體只能用向上排空氣法收集；故填：密度比空氣大且能溶于水；
（2）該反應屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法來收集；故填：AE；
（3）除去CO2中HCl和水蒸氣，要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫，后用濃硫酸除水，氣體進入洗氣瓶時要長管進，短管出，所以連接順序是：c→d→a→b，故選：C；
（4）一氧化碳在加熱的條件下能將氧化鐵還原為銅，同時生成二氧化碳，所以應取下橡皮塞，把導氣管通至氧化銅的正上方；故填：取下橡皮塞，把導氣管通至氧化銅的正上方。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求填空
（1）溶洞里形態各異的鐘乳石的形成過程可簡單理解為：石灰巖長時間緩慢的“溶解”在水中，水在滴落時又緩慢的生長出鐘乳。鐘乳石生長的化學方程式為_______，其反應類型為_______
（2）汽車尾氣中含有多種氮的氧化物和一氧化碳，對空氣有污染作用。有人設計在尾氣處加裝高效催化劑，將其轉化成無污染的一種單質和一種化合物。則生成的化合物的化學式為__________，反應中化合價降低的元素符號是____________
（3）侯德榜是我國杰出的化學家，他發明的聯合制堿法大大提高了原料的利用率。聯合制堿的主要反應原理：向飽和的食鹽溶液通入過量的氨氣（易溶于水的堿性氣體）和二氧化碳氣體，反應后分離出碳酸氫鈉。反應方程式為NaCl（飽和）+NH3+H2O+CO2=NaHCO3
+NH4Cl向飽和的食鹽溶液是先通入氨氣還是二氧化碳？_____學式）。該反應屬于復分解反應，該反應能夠發生的依據是_______
（4）已知某鐵的氧化物可表示為FexOy=aFeO·bFe2O3。經測：15.2克的某鐵的氧化物中鐵的質量為11.2克。則x:y=_________，a:b=___________（均填最小整數比）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：
（1）最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”．裝置中發生反應的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應的化學方程式 ；
在反應前后化合價沒有發生變化的元素是 ．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：2Mg+X
2MgO+C，則X的化學式為 ；若金屬鎂的質量為m1，完全反應后生成碳的質量為m2，則m1 m2（填＞、=、＜）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏宏同學發現上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，宏宏邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
（1）（提出問題1）
該溶液是否變質？
（實驗探究1）
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸 | 有_____產生 | 說明該溶液已變質。變質的原因是_____（請用化學方程式表示）。 |
（2）（提出問題2）
該溶液變質程度怎樣？
（提出猜想）
猜想一：已完全變質，該溶液中溶質只含Na2CO3
猜想二：部分變質，該溶液中溶質含有_____。
（查閱資料）
氯化鋇溶液呈中性。
（實驗探究2）
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液 | 有_____生成 | 猜想_____成立 |
靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
（3）（提出問題3）
怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。
（實驗探究3）
為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們取該樣品并設計了如圖實驗方案。
請回答下列問題：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。
②根據實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質量_____變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）（反思交流）
在（實驗探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。
（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。
（猜想與驗證）
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：
通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為___。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使___（填現象），說明是氧氣；實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。
（2）確定汽油的成分。操作如下：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象：___ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。 |
③將燒杯迅速翻轉，注入__，振蕩 | 現象：____ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。 |
實驗結論：汽油的組成中含有___。
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【題目】化學基礎與常識
（1）新能源在我國能源結構中的占比逐漸增大。下圖所示的能源中，不屬于新能源的是_______（填字母序號）。
（2）水是生命之源。電解水實驗如圖所示，試管 1 中生成的氣體是____（填化學式）。
（3）鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、船舶等，一定條件化工企業生成鈦流程中往往會發生反應，其化學方程式表示為2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO，則 X 為____。
（4）我國的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH） 對我國具有重要意義。主要流程如下：
寫出在高溫高壓和催化劑的條件下，合成塔中制取甲醇的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】王李佳繪制的兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示：
（1）20℃時，甲物質的溶解度為_____克。
（2）20℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比是_____。
（3）20℃時，甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數是_____。
（4）由圖還可獲得的信息有：①_____②_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖圖示是第一章的學習中進行過的學生實驗操作示意圖，請回答下列問題：
A
B
C
D
（1）寫出編號對應的儀器的名稱：a_____ b_____ c_____
（2）學生進行粗鹽提純的實驗主要按下列步驟進行：
Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是裝置圖中的_____（用 A～E 選擇填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作①的名稱是_____，該操作中用玻璃棒攪拌的目的是_____。如果在該操作中加入的水太多或者太少分別會造成什么后果_____、_____。
Ⅲ．某小組的學生實驗所得的氯化鈉的產率（產率＝所得晶體的質量/所取粗鹽的質量×100%）較低，其可能的原因是_____（填字母）。
a 過濾時，液面高于濾紙邊 b 蒸發時，有固體濺出 c 蒸發后，氯化鈉固體較為潮濕
（3）某同學用 A 裝置進行加熱高錳酸鉀固體的實驗，該裝置要求試管口要略向下傾斜的原因是_____。檢驗生成的氣體用_____，該氣體是_____，鎂帶可以在空氣中燃燒，也是由于它的存在，寫出鎂帶在空氣中燃燒的現象_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列A～H都是初中化學中常見的物質。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉化關系如下圖所示。
回答下列問題：
（1）A的化學式為_____，G俗稱_____。
（2）大氣中D的含量過高會產生_____，從而導致全球氣候變暖。
（3）反應③的化學方程式為_____，該反應過程中_____（填“吸收”或“放出”）熱量。
（4）反應④的化學方程式為_____，其基本反應類型為_____反應。
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