科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:新課標新理念新思維人教版化學九年級上冊 題型:043
18世紀的科學家們利用火作了許多實驗,如燃燒、蒸發、熔融等,并試圖以此探討燃燒的本質.其中德國的化學家施塔爾認為:火是一種元素,是一種物質,他把由這種火的微粒構成的元素叫做燃素,認為一切可燃物中都含有燃素,物質燃燒的過程就是可燃物釋放出燃素的過程,這就是“燃素”學說.比如木材在燃燒時,將其中所含的燃素釋放后,木材縮小為灰燼.當金屬燃燒時,失去燃素為焙渣,可表示為:金屬-燃素=焙渣.請你根據自己掌握的有關燃燒知識,舉出具體事例,說明“燃素”學說的錯誤之處.
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科目:初中化學 來源: 題型:043
關于物質燃燒的問題,大約在1700年左右,德國化學家施塔爾(G·E·stahl)提出一種燃素學說,認為在一切可燃燒的物質中,都含有燃素的成分.物質燃燒的過程就是可燃物釋放出燃素的過程.比如,木材在燃燒時,將其中所含的燃素釋放后,木材縮小為灰燼,當金屬燃燒時,失去燃素成為焙渣,可用下式表示:金屬-燃素=焙渣.同學們,請你根據自己掌握的有關燃燒的知識,舉出具體事例說明撊妓財學說的錯誤之處.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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