【題目】化學符號“2H”表示
A. 二個氫原子 B. 二個氫元素 C. 二個氫分子 D. 氫氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室可以用銅與濃硫酸反應制取二氧化硫,反應的化學方程式為: Cu + 2H2SO4(濃)=== CuSO4 + 2X + SO2↑,其中 X 的化學式為
A. H2O B. H2S C. S D. O2
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【題目】“共享單車”進入江門,方便了江門市民的綠色出行:隨著夏季氣溫的升高,“共享單車”的充氣輪胎容易發生爆炸的主要原因是( 。
A. 分子停止運動 B. 分子本身的體積變大,分子運動速率減慢
C. 分子質量變大 D. 分子間隔變大,分子運動速率加快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器:
(1)根據如圖1所示儀器和藥品,可制取一種氣體,則發生反應的化學方程式為 . 選用的儀器有(填序號).
(2)若補充儀器和一種什么用品?
(3)在制取CO2的實驗中,小明將實驗裝置進行了改進(目的是想隨時控制反應的發生和停止)(如圖2),當收集完CO2后,如圖所示夾上止水夾,則在長頸漏斗內能觀察到液面的變化是 , 產生此現象的原因是 .
(4)請你評價小明的改進實驗有無價值,并說明理由 .
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【題目】臭氧(O3)主要分布在距離地面10-25km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護地球生物。臭氧屬于
A. 單質 B. 氧化物 C. 有機物 D. 稀有氣體
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【題目】過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).
現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優點都有哪些?
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