【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界
(1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特性。
物質用途 | 石墨作電極 | 金剛石切割玻璃 |
對應性質 |
(2)液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有(填字母)。
A.液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了周圍的溫度
B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒
C.液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式 , 過多的二氧化碳會引起效應,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是(填序號)。
①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源;
②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐。
【答案】
(1)導電性,硬度大
(2)A,B,C
(3)甲烷+氧氣 水+二氧化碳,溫,①②③
【解析】(1)石墨具有導電性用作電極;金剛石硬度大用于切割玻璃;(2)都符合液態二氧化碳的性質;(3)即甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水,甲烷+氧氣 水+二氧化碳、CH4 + O2
CO2 + H2O;二氧化碳不是污染氣體但過多會引起溫室效應; ①②③都能減少二氧化碳在空氣中的含量。
【考點精析】關于本題考查的二氧化碳的化學性質和二氧化碳的用途,需要了解化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;用途:滅火;既利用其物理性質,又利用其化學性質;干冰用于人工降雨、制冷劑;溫室肥料才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選用廚房中的下列物質填空(選填序號):
①保鮮膜②鐵鍋③砂糖④食鹽⑤蔬菜⑥小麥粉⑦食醋⑧白酒⑨植物油
富含油脂的是_____,屬于無機鹽的是_____,由金屬材料制成的是_____;可除去熱水瓶膽壁上水垢的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白磷是一種著火點只有40oC的可燃物,分析下列利用白磷進行的空氣中氧氣含量的實驗探究:
集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c);卮鹣铝袉栴}:
(1)下端熱的玻璃棒在該實驗中所起的作用是。
(2)白磷燃燒時,瓶中產生大量 , 放出熱量,該反應的符號表達式為。
(3)用“a、b、c”的代數式回答,該實驗測得瓶中氧氣的體積為 , 氧氣與空氣的體積比為。
(4)該實驗中集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,其主要作用是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的示意圖。
(1)寫出帶標號儀器的名稱:
A;C。
(2)寫出A、B內收集到的氣體的化學式:
A內氣體。B內氣體。
其中A與B體積比為;
(3)該反應的符號表達式:。
(4)實驗時在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
(5)該實驗能得出的主要結論是:;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是 ( )
A. | B. | C. | D. | |
實驗 |
|
|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水: | 量筒中的水: | 集氣瓶中的水: | 集氣瓶中的水:先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題
(1)請寫出有標號儀器的名稱:②;③。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是(填序號),裝入藥品前應先;如用C裝置收集O2 , 則氣體收集完畢時,應先 , 如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是 , 高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是。
(3)實驗室制CO2反應文字表達式為 ;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2 , 該反應應選用的發生裝置為 , 收集宜用裝置。實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是。
(4)若用右圖E裝置收集氧氣應從處進氣(填“a”或“b”);檢驗已收滿的方法是 , 若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從處進氣。
(5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優點是(填編號)。
A.生成物只有氧氣
B.反應不需加熱節能
C.便于控制反應速率
D.生成物對環境沒有污染
(6)某科學興趣小組學習二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗:a. 選擇裝置并檢查氣密性。b.稱取0.1克的二氧化錳(MnO2)粉末加入容器中。c.量取50毫升溶質質量分數約5%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質量,重復上述實驗,記錄數據如下。(溶解到水中的氧氣忽略不計)
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應的文字或符號表達式。
②該學習小組利用上述發生裝置中的(填“A”或“B”)與下列裝置中的(填編號)連接測量O2的體積。
③實驗結論:在相同條件下, , 雙氧水分解得越快。
④實驗反思:由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的安全”,下列做法不會損害人體健康的是 ( )
A. 小蘇打用于制糕點B. 甲醛用于肉類保鮮
C. 用工業酒精勾兌飲用白酒D. 用含NaNO2的工業鹽腌制食品
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