【題目】根據下列A﹣D的四個實驗,請按要求填空:
(1)A實驗中,請寫出標號為①的儀器名稱 , 實驗室制取二氧化碳所用藥品為 , 指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是 , 是否可以用該裝置來制取氧氣呢?(填“是”或“否”).
(2)B實驗中觀察到的現象是 .
(3)C實驗中正極產生的氣體是 (寫化學式),由此實驗得出水是由組成的.
(4)D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發現鎂條繼續劇烈燃燒,發出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為 .
【答案】
(1)集氣瓶;大理石(或石灰石)和稀鹽酸;收集方法錯誤;是
(2)蠟燭由下到上逐漸熄滅
(3)O2;氫元素和氧元素
(4)2Mg+CO22MgO+C
【解析】(1)儀器①名稱為集氣瓶;實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集,圖中的收集方法錯誤;由于氧氣不易溶于水,可以用該方法收集;
(2)把二氧化碳倒入梯形蠟燭的燒杯中觀察到的現象是蠟燭由下到上逐漸熄滅;
(3)電解水,正氧負氫,故正極產生的是氧氣,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的;
(4)鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,燃燒生成氧化鎂和碳,化學方程式為2Mg+CO22MgO+C.
所以答案是:
(1)集氣瓶,大理石(或石灰石)和稀鹽酸,收集方法錯誤,是;
(2)蠟燭由下到上逐漸熄滅;
(3)O2 , 氫元素和氧元素;
(4)2Mg+CO22MgO+C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的化學性質的相關知識,掌握化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應,以及對電解水實驗的理解,了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某含雜質7%的黃銅樣品中銅的質量分數(雜質中不含銅、鋅元素,雜質不溶于水,不與其它物質反應,受熱也不分解),某化學小組進行了如下實驗:
(1)配制上述質量分數為14.6%的稀鹽酸,需要質量分數為36.5%的濃鹽酸的質量是 。
(2)發生反應的化學方程式為 。
(3)根據已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質量(X)的比例式為 .
(4)該黃銅樣品中銅的質量分數是 。
(5)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質的質量分數是 .
(6)欲將黃銅樣品中的銅轉化為銅鹽,可將過濾后所得的不溶性物質洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應,則可得到含雜質的氧化銅的質量是 ,再經過某些反應操作就得到了所需銅鹽.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象有關量的化趨勢不能正確反映其對應操作的是( 。
A.在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.等質量的Zn和Mg分別與等體積等質量分數的稀硫酸(足量)反應
D.等質量CaCO3分別與等體積等質量分數的稀鹽酸(足量)反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于藥品的取用,不正確的操作是( )
A.取用粉末狀固體藥品應用藥匙
B.取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子
C.實驗室沒說明用量,一般液體取1~2mL,固體只要蓋滿試管底部
D.從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量,應將超量的部分倒回原瓶內
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,溶液的顏色變化過程為( )
A.紅色—紅色—無色
B.紫色—紅色—無色
C.紫色—紅色—紫色
D.紅色—藍色—無色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于氧氣的說法中錯誤的是( )
A.液態氧氣為淡藍色
B.工業上利用分離液態空氣法制取氧氣
C.氧氣供給呼吸,發生的是緩慢氧化
D.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于催化劑的說法正確的是( )
A.反應前后催化劑的質量會發生改變
B.反應前后催化劑的化學性質通常會發生改變
C.用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質量增加
D.催化劑可以加快反應速率也可以減慢反應速率
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