【題目】當下比較流行的“自熱火鍋”給人們生括帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,使用方法如圖所示。請回答下列問題:
(1)焙燒硅藻土、括性炭都有疏松多孔的結構,能起到_____作用。
(2)發熱包發熱的一種原理是生石灰(主要成分是氧化鈣)與水反應放熱。氧化鈣的化學式為______。
(3)“自熱火鍋”的內、外盒由聚丙烯塑料材質制成;塑料制品極大的方便了我們的生活,但使用后隨意丟棄會帶來_____(選填“白色污染”或“空氣污染”)問題。請結合日常生活提出一條合理化建議:_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖為a、b、c三種物質的溶解度曲線。
(1)交點n的含義為_____________。
(2)比較a和b兩物質的溶解度大。寒敎囟仍t1和t2之間時,溶解度a________b。
(3)要增大C物質的溶解度,可采取的方法是__________。
(4)t1℃時,將20g的c物質加入到50g水中充分攪拌,能形成_______g的溶液。
(5)當a中含有雜質b時,可采用________的方法得到較純凈的a.
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【題目】用H2和CuO反應的實驗來測定水的組成,如圖A所示。請回答下列問題:
(1)實驗中,用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣:
①檢驗氫氣純度后,先通一段時間氫氣,再加熱CuO進行反應,其主要目的是_______;
②與CuO反應前,應將制取的H2通過圖B所示裝置進行干燥,其中所盛的試劑是_______;
(2)實驗中,測定的數據如表所示,根據數據計算生成的水中氫氧元素的質量比為:_____(要求有計算式)
實驗前 | 實驗后 | |
CuO和玻璃管總質量 | 65.6g | 59.2g |
CaCl2和U形管的總質量 | 100.8g | 108.0g |
(3)下列情況下,對實驗測定結果一定沒有影響的是_______(填序號)
①相對CuO而言,H2是過量的②CuO粉末中含有不與H2反應的雜質③反應中部分CuO變成Cu2O④干燥劑CaCl2有部分失效⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑
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【題目】如圖中的A~G表示幾種初中化學常見的物質,其中A、B是單質,其他均是氧化物: C為紅色粉末,B、E為黑色粉末;F是常溫下無色液體。圖中“一”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件己略去。
(1)寫出F的化學式________;
(2)若E—D反應中有紅色固體生成,則該反應方程式為:________;
(3)寫出B—G反應的化學方程式為________;該反應的基本反應類型屬于_______。
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【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領域,其水溶液呈中性。工業上用毒重石(主要成分是 BaCO3)制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業上制備氯化鋇晶體的流程,設計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案,實驗流程如下圖所示。(該毒重石樣品所含雜質難溶于水,不與酸反應。)
請回答下列問題。
(1)步驟①中發生反應的化學方程式為_____。
(2)濾液Ⅱ是 30℃時氯化鋇的_____溶液(選填“飽和”或“不飽和”)。
(3)關于上述實驗方案的相關內容,下列說法不正確的是_____(選填字母序號)。
A氯化鋇是一種有毒的物質,使用時應注意安全
B該實驗流程中得到的副產品二氧化碳是重要的化工原料
C可用重晶石(主要成分是硫酸鋇)代替該實驗流程中的毒重石,制備氯化鋇晶體
D步驟②將濾渣進行水洗,既能提高氯化鋇晶體的產率,又能減少對環境的污染
(4)某同學提出,步驟③將濾液Ⅰ濃縮時會產生氣體污染物,其化學式為____。為防止污染,需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。簡述處理濾液Ⅰ的方法:____。
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【題目】依據下圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:
①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a. b中均無明顯現象;
②熄滅酒精燈,立即改通O2, a中無明顯現象,b中紅磷燃燒。
(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學方程式為_____。
(2)實驗過程②中,對比a、 b中的實驗現象,可知可燃物燃燒的條件是_____。
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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖1所示(其中一種是硝酸鉀)。
(1)t1℃時,溶解度大小關系為:甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃時,甲的溶解度為_____。
(3)由圖2推測硝酸鉀是圖1中的_____物質(填“甲”或“乙”)。
(4)圖2“操作X”可能是_____(填字母)。
A 加適量硝酸鉀 B 蒸發適量水 C 降低溫度 D 升高溫度
(5)打開汽水瓶蓋時,有大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度_____。
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【題目】瑞金市石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | x |
請計算:
(1)x的值為_____。
(2)完全反應后生產二氧化碳的質量為多少?(寫出計算過程)______
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【題目】甲、乙、丙、丁、戊均為初中化學常見物質,其中甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,丙是一種溫室氣體。它們之間部分轉化關系如圖所示。
提示1:碳與水蒸氣在高溫下反應生成一氧化碳和氫氣;
提示2:“→"表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質;“一’表示兩種物質可以發生化學反應。
試回答下列問題:
(1)丙的名稱為_____。
(2)丁的化學性質之一是_____(用化學方程式表示)。
(3)“丙 → 丁”的化學方程式為_____。
(4)若甲為單質,下列說法正確的是_____(填字母序號)。
a.戊 → 丁的反應可能是吸熱反應
b.戊 →丁 的反應可能是放熱反應
c.乙 一 戊的反應中有元素的化合價發生了變化
d.丙是目前計入空氣質量評價的主要污染物之一
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