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【題目】下列圖象反應的對應關系錯誤的是( )
A.
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續高溫
B.
氫氧化鈉溶液加水稀釋
C.
鎂在氧氣中燃燒
D.
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物

【答案】A,C
【解析】解:A.一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,固體質量會減少但不會減少為0,故坐標錯誤;
B.堿的溶液無論加水如何稀釋,其pH都要大于7,故正確;
C.鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂完全參與反應,質量最后為零,故錯誤;
D.由質量守恒定律可知,反應前后鉀元素的質量不變,故正確.
故選AC.
【考點精析】利用催化劑的特點與催化作用和一氧化碳還原氧化鐵對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗.
(1)A試管中的反應現象是
(2)C試管中反應的化學方程式是
(3)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成.同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究.
【提出猜想】
甲同學猜想:有NaCl
乙同學猜想:有NaCl、CaCl2
丙同學猜想:有NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想:有
(4)【交流討論】
你認為同學的猜想一定不正確,理由是
(5)【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中,向其中滴加

我的猜想成立


(6)【反思與總結】判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的化學式書寫不正確的是(
A.氧化鎂MgO
B.氧化鈉NaO
C.硫酸鋅ZnSO4
D.氫氧化銅Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于氧化物的是(
A.O2
B.KOH
C.MnO2
D.KClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是(
A.氧氣
B.氮氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳由碳、氧兩種元素組成,這兩種元素的本質區別是(
A.質子數不同
B.中子數不同
C.電子數不同
D.最外層電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)在t1℃時,甲、乙溶解度大小關系為;
(2)若甲物質中含有少量的乙物質,可用的方法提純甲;
(3)在t2℃時,將20g甲物質加入到50g水中,所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質量為g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈉固體,為測定這瓶樣品中氫氧化鈉的質量分數,做如下實驗.現取瓶中17.3g樣品溶于足量的水中,向所得溶液中逐滴加入200g一定溶質質量分數的稀鹽酸.實驗過程如圖所示,試計算:

(1)恰好完全反應時,產生氣體的質量是g.
(2)所加稀鹽酸中的溶質的質量分數是多少?
(3)樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少?(結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】若從安全、節能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣可選用(
A.通電使水分解
B.催化分解過氧化氫溶液
C.高錳酸鉀受熱分解
D.氯酸鉀受熱分解

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