【題目】某興趣小組在相同條件下,將10.00g下列物質分別置于相同規格的燒杯,并敞口存放于空氣中,燒杯中物質質量隨時間變化如下表,回答下列問題。
時間 | 質量/g | |||||
水 | 飽和石灰水 | 稀鹽酸 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉濃溶液 | 氯化鈣溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時發生變化的微觀示意圖是_________(填字母序號)。圖中表示氧原子,表示氫原子)
(2)石灰水在空氣中久置后有渾濁現象,寫出該反應的化學方程式___________________。
(3)為研制一種安全、環保的除濕劑,可選擇上表中的__________________(填溶質的化學式)。
(4)將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后,最終得到2.26g晶體,則該溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(已知該溫度下氯化鈉溶解度為36.1g)
(5)為進一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化,該小組開展如下探究。
①甲同學猜想濃度可能會變大,理由是_______________________。
②為驗證甲同學的猜想是否正確,設計實驗方案:_________________________。
(注意:若答對第(6)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)
(3)乙同學取20%的氫氧化鈉溶液20.00g,敞口放置一段時間后部分變質,得到18.80g溶液,由此能否計算所得溶液中溶質組成?若能,請計算其組成;若不能,請補充完成實驗方案設計,同時說明需要測定的數據(用a表示),并計算a的取值范圍___________。(不要求寫出計算過程)
【答案】 D Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓ + H2O CaCl2 不飽和 稀鹽酸中水的蒸發量大于HCl的揮發量 取等質量的原鹽酸和久置的鹽酸,均加酚酞溶液,分別滴入等濃度的NaOH溶液,至溶液由無色變紅色時,比較消耗氫氧化鈉的量(其他合理答案均給分) 不能。實驗方案:將變質后溶液加熱蒸干,稱量所得固體質量為ag。a的取值范圍:4.00<a<5.30。(本小題為開放性試題,其他合理答案均給分)
【解析】(1)水放置在空氣中時表面的水分子會擴散到空氣中,故選D;
(2)石灰水在空氣中久置后有渾濁現象是由于氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓ + H2O;
(3)氯化鈣溶液和濃硫酸溶液的質量增加,但是濃硫酸有強烈的腐蝕性,故選氯化鈣溶液;
(4)該溫度下氯化鈉溶解度為36.1g,則該溫度下10g濃溶液中最多能溶解氯化鈉的質量為,故該溶液是不飽和溶液;
(5)①甲同學猜想濃度可能會變大,理由是稀鹽酸敞口放置后有水分蒸發。
②為驗證甲同學的猜想是否正確,設計實驗方案:取等質量的原鹽酸和久置的鹽酸,均加酚酞溶液,分別滴入等濃度的NaOH溶液,至溶液由無色變紅色時,比較消耗氫氧化鈉的量;
(6)不能確定;實驗方案:將變質后溶液加熱蒸干,稱量所得固體質量為ag。當沒有變質時,蒸干后固體的質量為20g=4g,設質量為4g的氫氧化鈉完全變質后生成碳酸鈉的質量為x
2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O
80 106
4.00g x
=
,解得x=5.30g,
故a的取值范圍:4.00<a<5.30
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定一種含碳酸鈣的“石頭紙”中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數據見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
則求:(1)表中X的值為________;
(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數________;
(3)燒杯④中物質充分反應后所得溶液的質量為____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組利用氫氣還原氧化銅,并用于測定水的元素組成,請合理選用下列裝置回答下列問題:
(1)組合裝置己中氫氣先用稀硫酸和鋅粒反應制得,丁處用氫氣還原氧化銅,可用于準確測定水的組成。為了防止雜質干擾,正確的連接順序為:己→___→___→___→___→丙。其中乙裝置的主要作用是 _________________ 。
(2)實驗結束后,丁處的現象是黑色固體變成_____,則反應中的化學方程式為______;裝置中的丙不能省去的原因是___________。
(3)若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4g,乙裝置中藥品質量增加了7.2g,丙裝置中堿石灰質量增加了3.6g,根據此可求出水中H、O質量比為(只寫計算式)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列圖示裝置,回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:②_____。
(2)①利用AD裝置制取氧氣①反應原理為_____(用化學方程式表示)。
②為了使收集到的氧氣較純凈,應等到_____時開始收集氧氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)
(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超濾膜的作用是____。
A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質 C.除去較大的不溶性雜質
(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。
(3)有的河水出現水華現象,經檢測發現是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導致,上述三種物質屬于復合肥的是___________。
(4)下列圖標表示“國家節水標志”的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾化學獎表彰三位科學家在DNA修復機理研究貢獻。闡明了在分子層面上細胞如何進行DNA修復,并確保其遺傳信息安全的機制。請回答下列問題:
(1)DNA(脫氧核糖核酸)是一種解密生命密碼的分子(見圖),帶有遺傳信息的DNA片段被稱為基因。細胞對DNA受損后進行基因修復,則DNA修復過程發生了______(填“物理”或“化學”)變化。修復機制確保了維持生命存在的遺傳物質DNA的安全和穩定,這說明DNA分子能保持其______(填“化學”或“物理”)性質。
(2)細胞監控并修復紫外線對基因造成的侵害,分子修復功能適用于所有的生物。紫外線輻射改變DNA的化學結構,這一過程將_____能轉化為化學能。
(3)細胞用來修復DNA的秘密武器是蛋白質,監控持續校對基因組,一旦發現基因發生受損,便對基因進行修復。下列物質不會使蛋白質發生化學變化,失去原有生理活性的是_____(填序號)。
a甲醛 b乙酸鉛 c氯化鈉 d尼古。焿A)
(4)脫氧核糖是DNA的重要組成部分,其化學式為C5H10O4,則脫氧核糖屬于_____(填“有機”或“無機”)化合物,其相對分子質量為___,其中碳、氫元素的原子個數比為_____,氧元素的質量分數為_____(計算結果精確到0.01%)。
(5)本年度獲獎者發現三種基因修復機制和途徑,打開了DNA修復研究領域的大門。神奇的DNA修復技術可應用到基因工程和現代醫療哪些方面?____________、______________(要求至少兩點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋中有豐富的資源,海水曬鹽后,分離出食鹽的海水稱為苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2。工業上以苦鹵水為原料制取金屬鎂(Mg)的流程如下:
(1)從海水中析出食鹽的結晶方法是______________
(2)Y與 Z 反應后的產物溶于水可得 X 溶液,從而實現了 Y 的循環利用,則 Z 的化學式為_____________
(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質是_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化油在中國普遍使用,被指會引起多種疾病。氫化油產生大量反式脂肪酸,被專家列入人類食物歷史上最大的災難之一,氫化油的化學式為 CH3(CH2) 16COOH,下列關于氫化油說法正確的是( 。
A.氫化油中碳、氫、氧元素質量比為9:18:1
B.氫化油是由18個碳原子、36個氫原子、2個氧原子構成的
C.氫化油的相對分子質量是284
D.氫化油中氫元素的質量分數最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法錯誤的是
A. 通過足量的碳酸氫鈉溶液、干燥
B. CaO固體()固體)--高溫充分煅燒
C. NaCl固體(泥沙)--加人足量的水溶解、過濾、蒸發結晶
D. KCl溶液()溶液)--滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應,過濾
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