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選做題:某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如下圖所示的研究.試回答
(1)放入二氧化錳的作用是______
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現象是______,發生反應的化學方程式是______若不能觀察到上述現象,說明該瓶雙氧水已經變質成______.
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現大量氣泡,你認為該氣體可能是______.
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(1)過氧化氫能分解生成水和氧氣而變質,加入催化劑二氧化錳能加快反應的速度,所以本題答案為:加快反應速度;
(2)如果溶液未變質則能分解產生氧氣,冒出氣泡,生成的氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以本題答案為:有氣泡產生,帶火星的木條復燃,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,水;
(3)未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現大量氣泡,說明能產生氧氣,所以本題答案為:氧氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)放入二氧化錳的作用是
 

(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現象是
 
,發生反應的化學方程式是
 
若不能觀察到上述現象,說明該瓶雙氧水已經變質成
 

(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現大量氣泡,你認為該氣體可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(1)放入二氧化錳的作用是________
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現象是________,發生反應的化學方程式是________若不能觀察到上述現象,說明該瓶雙氧水已經變質成________.
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現大量氣泡,你認為該氣體可能是________.

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選做題:某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如下圖所示的研究.試回答
(1)放入二氧化錳的作用是______
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現象是______,發生反應的化學方程式是______.2H2O+O2

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22.(2007?虹口區)選做題:某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如下圖所示的研究.試回答
(1)放入二氧化錳的作用是______
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現象是______,發生反應的化學方程式是______.2H2O+O2

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