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【題目】生命的孕育和維系離不開水.我們應該珍惜和愛護水資源.

1)水是由_______元索組成的;

2)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以降低水的硬度 的是_______

3)生活中常用_______的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.

4)區分軟水和硬水常用的物質是________

5)如圖是水的電解實驗試管1 中收集的氣體是_______

【答案】氫、氧 蒸餾 煮沸 肥皂水 氫氣

【解析】

解:(1)水是由氫元素和氧元素組成的;

2)水是因為溶解了較多的鈣離子和鎂離子而成為硬水,靜置沉淀、吸附沉淀、 過濾只能除去不溶性的雜質,蒸餾可除去溶于水的雜質;

3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度和消毒殺菌;

4)硬水和軟水的區分可用肥皂水,硬水遇到肥皂水易起浮渣,軟水遇到肥皂 水產生較多泡沫;

5)水的電解實驗中與負極相連的試管中收集的氣體是氫氣,與正極相連的試管中收集的氣體是氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求用正確的化學符號回答。

(1)2個氮原子 ;

(2)3個硫酸根離子 ;

(3)硝酸銀

(4)保持水的化學性質的最小粒子是 ;

(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中的少量雜質(括號里為雜質),所選試劑及操作方法均正確的是(

選項

物質(括號內物質為雜質)

選用試劑

操作方法

A

適量稀鹽酸

溶解、過濾、洗滌、干燥

B

過量O2

點燃

C

稀鹽酸(H2SO4

適量Ba(NO3)2溶液

過濾

D

NaCl 溶液 BaCl2

適量Na2CO3溶液

過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中華文化源遠流長,早在西漢時期《淮南萬畢術》一書中就有曾青得鐵則化為銅的記載,這是我國現代“濕法煉銅”的先驅。某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時,向100kg的廢液中加入足量的鐵粉,得到金屬銅6.4kg。

(1)計算廢液中硫酸銅的質量分數是多少?______

(2)金屬資源保護的有效途徑之一是金屬的回收再利用,其它有效途徑還有_______(寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是氫氣與氧氣反應的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子。

由圖可以得到的信息有:

(1)化學反應的實質就是__________________________的過程。

(2)在化學反應過程中,________沒有改變,________是化學變化中的最小微粒。

(3)上述反應的反應類型屬于________(分解化合”)反應。

(4)從物質微觀構成上可以看出,一個水分子________________構成。

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【題目】配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的過程如下圖所示:

1)寫出圖中標號a儀器的名稱:_____

2)配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉_____g,水_____g

3)稱量氯化鈉時,氯化鈉應放在托盤天平的_____盤。(填

4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。

5)對配制的溶液進行檢測發現溶質質量分數偏小,其原因可能有_____。(填序號)

A.稱量時,藥品與砝碼放反了 B.量取水的體積時,仰視讀數 C裝瓶時,有少量溶液灑出

6)把50g質量分數為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質量是_____g。

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【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。

①需稱取氫氧化鈉固體2.0g

②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零,并調節平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④選用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液時,為確保數據準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,結果發現測定的結果比實際空氣中氧氣的體積分數偏高,造成這一結果的原因可能是(

A.實驗中所取的紅磷過量B.實驗裝置可能漏氣

C.實驗前沒有將彈簧夾加緊D.紅磷燃燒后未等冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中含有的少量雜質,所選用試劑或操作方法不正確的一組是

選項

物質

所含雜質

除去雜質的試劑或方法

A

溶液

適量硝酸鋇溶液,過濾

B

溶液

適量碳酸鋇溶液,過濾

C

Cu

CuO

過量稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥

D

溶液

過量鋅粉,過濾

A.AB.BC.CD.D

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