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【題目】對比實驗是科學探究常用的方法,根據以下實驗回答問題:

1A圖為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量,應進行的實驗是______。

2B圖實驗現象是______,通過對比可知燃燒的條件之一是___________。

3C圖實驗一段時間后,觀察到A號試管中的鐵釘生銹,由此得出鐵銹蝕的條件是___________。

【答案】將燃著的木條放在集氣瓶中 銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒 溫度達到著火點(或可燃物與氧氣接觸)寫出其中一條既可 與氧氣和水同時接觸

【解析】

1)氧氣有助燃性,所以為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少,應進行的實驗操作是:分別伸入燃著的木條;

2B圖實驗現象是銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒,通過對比可知燃燒的條件之一溫度達到著火點(或可燃物與氧氣接觸);

3A號試管中的鐵釘生銹,試管中即提供了氧氣,也提供了水,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學的實驗操作,請根據要求回答下列問題

1A操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是_____________。

2B操作中正確的讀數方法是__________。

3C操作可能造成的不良后果是_____________(寫出一條即可);

4D操作中玻璃棒的作用是_____________

5E是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現象是_____________,石蕊小干花噴一半水的目的是___________。

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【題目】下列圖示是化學概念之間關系的形象表示,不正確的是(

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化石燃料燃燒時產生的________(填兩種物質寫化學式)是形成酸雨的主要原因;常見的酒精燃燒的化學方程式為_______;如圖所示實驗可得到結論:可燃物燃燒的條件之一是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019101日的國慶閱兵典禮上,遼寧彩車備受關注。彩車由沈陽飛機工業集團制造,身高7米的巨型機器人位于彩車前端,是彩車的一大亮點。如果機器人采用鋼結構制作,體重將達5噸。研究團隊使用了航空鋁、鈦合金等材料,將機器人總重量控制在2噸多。

請回答下列問題:

1)鈦合金屬于________材料。

2)單質鋁在常溫下與氧氣反應的化學方程式為______,鋁之所以耐腐蝕是因為_______

3)根據提供的材料,你認為巨型機器人使用鋁、鈦合金等材料最突出的優點是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是

A.托盤天平未經調零即用來稱取氯化鈉固體

B.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管

C.量取水時,用規格為50mL的量簡

D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學實驗中常用的幾種裝置,請據圖回答下列問題:

1)裝置中儀器X的名稱為____________。

2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可用的裝置組合是__________(從圖AE中選擇,填字母);反應方程式為____________;組裝完氣體發生裝置后,應先檢查裝置的___________,再添加藥品。

3)若用F裝置收集氧氣,氣體應從__________(填“a”“b”)端進入。

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【題目】某興趣小組對影響大理石與鹽酸反應速率的因素進行了探究。

(查閱資料)大理石與稀鹽酸反應會放出熱量。

(提出問題)大理石與鹽酸反應的快慢受哪些因素影響呢?

(猜想與假設)

a.可能與鹽酸濃度有關;

b.可能與大理石顆粒大小有關。

實驗編號

實驗方案

二氧化碳體積(mL)(均收集前30s的氣體)

64.0

40.4

98.2

65.3

1)寫出大理石與稀鹽酸反應的化學方程式:_____。

2)該實驗收集二氧化碳的裝置可選用下圖_____(填字母序號)。植物油的作用是_____

3)通過測量產生氣體快慢來比較反應速率,也可以從_____來比較化學反應速率。

(收集證據)

4)要比較不同濃度的鹽酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是_____。

(得出結論)

5)結論是_____。

(拓展與反思)

6)影響大理石與鹽酸反應快慢除上述因素外,還有_____(寫出1點即可),請設計實驗方案:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖1)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體。

1)鎂條燃燒的化學方程式是_____;

2)同學們通過稱量發現:在石棉網上收集到的產物質量小于鎂條的質量小馬認為這個反應不遵循質量守恒定律。你_____同意不同意)他的觀點。

3)小紅按如圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象

實驗結論

將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置紅色石蕊試紙。

_____;

_____。

黃色固體是Mg3N2

(反思與交流)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是_____。

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