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【題目】為了從含有FeSO4、CuSO4的工業廢水中回收Cu和硫酸亞鐵晶體，某學習小組設計并完成了以下實驗。

下列說法正確的是（　�。�

A.固體X中只含有Cu

B.試劑B是稀硫酸

C.溶液Z中的溶質為FeSO4和CuSO4

D.操作I用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒

【答案】B

【解析】

A、實驗目的是從含有FeSO4、CuSO4的工業廢水中回收Cu和硫酸亞鐵晶體，則加入的試劑A是過量的鐵粉，固體X是鐵和銅的混合物，故選項說法錯誤；

B、固體X是鐵和銅的混合物，鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不能，則試劑B是稀硫酸，故選項說法正確；

C、鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，溶液Z中的溶質是FeSO4，故選項說法錯誤；

D、操作I是過濾操作，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器。

（1）用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）冶煉鐵的化學方程式為_____。

（2）鐵在使用中易銹蝕，是鐵與_____發生反應的結果，鐵生銹后不能自我保護的原因是_____。 防止鐵生銹的一種方法是_____。

（3）鐵是重要的金屬資源，回收利用廢鐵的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年春天南方又出現了H7N9禽流感，從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物——達菲的原料。 如圖是莽草酸的結構模型，下列選項正確的是

A.莽草酸的化學式為C7H10O5

B.莽草酸屬于氧化物

C.莽草酸中含有22個原子

D.莽草酸完全燃燒，產物不僅有CO2和H2O，還可能有SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一包由、和組成的固體混合物，某校研究性學習小組的同學為了除去其中的和，得到純凈的，設計了如下所示的實驗方案。

（已知：的溶解度受溫度的影響不大）請你回答下列問題：

（1）該實驗方案中操作2的名稱是_____________________。

（2）Y溶液中溶質的化學式是_____________________。

（3）該實驗中鹽酸的作用是__________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知4FeS2+11O22Fe2O3+8X，則下列關于該反應說法錯誤的是

A. O2與X的相對分子質量之比為1∶2

B. 該反應屬于置換反應

C. X屬于空氣污染物之一

D. 該反應中硫元素的化合價升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將甲乙固體各30g分別加入100g水中后，進行了如圖.1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

請回答：

（1）_____時，甲乙物質的溶解度相等。

（2）m的取值范圍是_____；

（3）將最后一個燒杯中的甲溶液降溫至20°C,過濾后將濾液再回升到40°C,溶液質量_____ （填 “變大”、“變水” 或“不變”）.。

（4）將最后一個燒杯中的乙溶液按如圖所示操作,下列說法正確的是_____ （ 填序號）。

A 40°C的乙溶液可能是飽和溶液

B 四個燒杯中的溶液均是飽和溶液

C 從30°C降溫至20°C析出乙44g

D n的數值是49

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圍棋棋盤上有甲、乙、丙、丁、戊五枚棋子分別代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、氧化鐵五種物質中的一種，相鄰棋子間的連線表示物質間可以反應。其中，乙為紅棕色固體，甲和戊的反應類型不同于其它三個反應，實驗室常用丁來檢驗丙跟戊反應生成的氣體。請回答下列問題：

（1）乙的化學式為_____；

（2）甲和戊反應的基本類型是_____；

（3）生活中丙的用途是_____；

（4）戊與乙反應的化學方程式是_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有鹽酸和氯化銅的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。以下說法正確的是（　�。�

①滴加氫氧化鈉溶液的質量至ag時，溶液中含有兩種溶質

②滴加氫氧化鈉溶液的質量為m（bg＜m＜cg），此時溶液中發生的化學反應為CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl

③滴加氫氧化鈉溶液的質量至dg時，溶液pH＞7

④在滴加氫氧化鈉溶液的整個過程中，溶液中氯元素的質量先減小后不變

A. ②③B. ①②③C. ③④D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在復習中和反應知識時思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發生反應，還有什么方法能說明兩者發生了反應？同學們討論后進行以下實驗探究。

方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH。

（實驗探究）甲組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=5．

（得出結論）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應，并且該反應中__________過量，該反應的化學方程式為________________。

（交流討論）乙組同學將一定量的稀鹽酸加入 pH=13 的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的 pH=8．同學們認為該數據也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應．你同意這種說法嗎？__________（填“同意”或“不同意”），理由是_______________________。

方案二：小林同學將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數字化儀器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定，得到的曲線如圖1所示。

同學們認為根據該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發生了反應，該反應是_______________ （填“放熱”或“吸熱”）反應，請你根據圖中曲線判斷大約____________秒時二者恰好完全反應。

（反思質疑）小濤同學通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發生了反應。小組同學一致認為該方案不合理，理由是______________。

（實驗拓展）化學實驗中還有很多物質反應沒有明顯的現象，如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象．小組同學設計了如圖2所示實驗證明反應可以發生．實驗過程中試管內液面上升，同學們認為該現象說明二者發生了反應，有同學認為該方案不嚴謹，理由是__________________，你的改進方法是___________，請你再設計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發生了化學反應：______________。

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