【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/°C | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
(1)B是 _____________(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線。
(2)60℃時,向100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液的溶質質量分數為_____________,當該溶液從60℃降溫到30℃時,析出晶體的質量為_____________g。
(3)現有50℃A物質的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實現的是_____(填序號)。
①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質
【答案】氯化鈉 50% 54.2 ②
【解析】
分析氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表和曲線,解答相關問題。
(1)根據溶解度表,在10℃時氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,在30℃時氯化鈉的溶解度小于硝酸鉀的溶解度,所以B是氯化鈉的溶解度曲線。
(2)在60℃時,硝酸鉀的溶解度為110g,向100g水中加人100g硝酸鉀, 100g硝酸鉀完全溶解在100g水中,所得溶液的溶質質量分數為。在30℃時硝酸鉀的溶解度為45.8g,也就說100g水中最多能溶解硝酸鉀45.8g,當該溶液從60℃降溫到30℃時,析出晶體的質量為
。
(3)A物質的溶解度是隨溫度的升高而增大,現有50℃A物質的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,可以采用降低溫度或加入A物質,而升高溫度A物質的溶解度增大,不可能變成飽和溶液。故選②。
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【題目】如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。
(1)若制備的氣體是氫氣,且產生的氣體中不含有酸性雜質氣體,則試劑X常用_____,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應與_____(填“B”或“C”)端相連。
(2)若制備的氣體是氧氣,且Y是黑色粉末,則甲中發生反應的化學方程式為_____。
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【題目】鎵是種奇妙的金屬, 放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵________________(填物理性質)。
(2)鎵原子的核電荷數為______;鎵原子結構示意圖中x的數值___________________。
(3)鎵原子在化學反應中容易_____電 子(填“得到”或“失去”),鎵的氧化物的化學式___________________。
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料,般采用GaCl3與NH3在一定 條件下反應制得,同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為___________________。
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【題目】用化學方程式表示下列事實
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:_____。
(2)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:_____。
(3)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水:_____。
(4)鍛燒石灰石制取生石灰:_____。
(5)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣:_____。
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【題目】小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器,測定黃銅合金(Cu-Zn合金)樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質)。將30 mL稀鹽酸分三次加入到10 g黃銅樣品的粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數據見下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續加入稀鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數據分析,小華用10g合金粉末總共收集到氫氣_____g
(2)求該合金中銅的質量分數_____。
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【題目】在拓展性課程活動中,小鑫利用以下常見物品驗證酸的一些性質。
[實驗物品]白醋(含3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、純堿。
[查閱資料]牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。
[實驗探究]
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或解釋 |
一 | 將牽牛花汁液滴人白醋中 | 溶液顯紅色 | 白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。 |
二 | 將足量的白醋加入放有鐵釘的試管中 | 沒有看到明顯的氣泡產生 | / |
三 | 在雞蛋殼上滴加白醋,將產生的氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產生,澄清石灰水變渾濁 | 寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式:____ |
四 | 向白醋中加入純堿 | 有氣泡冒出 | 白醋能與堿反應 |
[交流與評價]
(1)小鑫對實驗二中的現象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關。
要驗證與酸的濃度有關,應選擇下列試劑中的_____________(填字母)。
A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸
(2)小鑫想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________。
(3)小露認為實驗四不能得到“白醋能與堿反應”的結論,理由是_________________。
[實驗驗證]小露利用已有物品驗證酸與堿的反應,請你幫助完成下列實驗設計。
步驟 | 操作 | 現象 |
1 | 將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置 | 放出大量的熱 |
2 | 取步驟1中的上層清液, | ___________ |
[反思總結]科學來源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學習和理解科學。
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【題目】我國自2018開始對首艘001A型國產航母進行海試,這標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。生產航母需要用到許多金屬材料,根據所學知識填空。
(1)常溫下大多數金屬都是固體,但體溫計中的金屬卻是液體,該金屬是___________。
(2)建造航母使用了鈦合金,構成金屬鈦的粒子是______ ( 填“原子”“分子”或“離子”) ,工業制取鈦的反應為: ,X的化學式為___________。
(3)金屬礦物資源儲量有限,且不能再生,請說出一種保護金屬資源的方法:________。
(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學設計了下列實驗(每步均充分反應),其中能達到目的是___________(填序號)。
A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B. ZnCl2 溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C. ZnCl2 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
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【題目】今年“五·一”假期,小麗隨爸爸到鄉下省親,期間看到許多漂亮的大理石,于是好帶了一些回來,想去學校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中,然后將250g稀鹽酸分成五等份,依次加入燒杯充分反應,記錄有關實驗數據如下表所示(大理石中其他分均不溶于水,也不參與化學反應)。
加入次數 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質量 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯中剩余固體的質量 | 15 | 10 | 5 | 5 | m |
試求:(1)m的值應為_____;
(2)實驗中大理石樣品所含CaCO3的質量分數?_____
(3)實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學用語填空:
①2個鋁原子____________________。
②二氧化氮分子____________________。
③3個鎂離子____________________。
④五氧化二磷中氧元素的化合價____________________。
(2)寫出符號“2H2O”中數字的含義: H2O前面的“2”表示____________________。H右下角的“2”表示____________________。
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