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【題目】由質量守恒定律判斷,如果稱量鎂帶燃燒前質量為024g,則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質量為( )

A. 等于024g B. 大于024g C. 小于024g D. 無法判斷

【答案】B

【解析】根據質量守恒定律可知,參加反應的鎂和氧氣的質量之和等于生成的氧化鎂的質量,所以鎂條完全燃燒后生成物氧化鎂的質量大于鎂帶的質量。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學從山上采集到一種石灰石(主要萬分是碳酸鈣).他們取80克該樣品進行煅燒實驗(雜質不變化),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如表:

反應時間t/s

0

3

5

7

8

9

10

反應后固體的質量m/g

80

75

70

66

62

58

58


(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量為g.
(2)該石灰石中CaCO3的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為測定某有機物(含C、H、O三種元素)中各元素的質量比,用如圖實驗裝置(部分夾持裝置略去)進行探究.
提示:裝置C中發生的反應為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
實驗數據:

讀數

反應前質量/g

反應后質量/g

電子天平a

217.0

222.4

電子天平b

150.0

158.4

請計算該有機物中各元素的質量比(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質組成中,不含原子團的是( )

A. NH4C1 B. Fe(OH)3 C. H2CO3 D. NaCI

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量法是科學探究中常用的方法之一.
(1)在探究固體物質的溶解度時,需要考慮的因素有:①溶質的種類;②溶劑的種類;③溶質最多被溶解的質量;④溶劑的質量;⑤溫度. 如測定“某物質在不同溫度下的溶解度”,研究的是(填序號)受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變.
(2)右表是利用控制變量法測得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,請根據表格內容及實驗現象回答下列問題.


溫度(℃)

20

40

50


溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.0

KNO3

31.6

63.9

85.5

①從上表可知,兩種物質的溶解度受溫度變化影響較大的是;
②20℃時,將等質量的NaCl、KNO3分別放入盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后如圖1所示,升溫到50℃時如圖2所示.試判斷:50℃時甲燒杯中的溶液一定是(填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖),同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體.
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式;
(2)同學們通過稱量發現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量,有人認為這個反應不遵循質量守恒定律.你認為出現這樣實驗結果的原因可能是:
(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象及結論


(4)【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是; ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2 , 合理的解釋是:
③同學們又聯想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】比較1molH2O1mol H2O2,下列說法正確的是( )

A. 質量相同 B. 分子數相同 C. 含有氫分子數相同 D. 含有氧原子數相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案,你認為不可行的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質。下列現象中沒有發生化學變化的是( )

A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出

B.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出

C.濃硫酸濺到木材上,木材變黑

D.長期掩埋于地下的鐵器上產生紅褐色斑點

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