【題目】由質量守恒定律判斷,如果稱量鎂帶燃燒前質量為0.24g,則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質量為( )
A. 等于0.24g B. 大于0.24g C. 小于0.24g D. 無法判斷
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學從山上采集到一種石灰石(主要萬分是碳酸鈣).他們取80克該樣品進行煅燒實驗(雜質不變化),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如表:
反應時間t/s | 0 | 3 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
反應后固體的質量m/g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量為g.
(2)該石灰石中CaCO3的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為測定某有機物(含C、H、O三種元素)中各元素的質量比,用如圖實驗裝置(部分夾持裝置略去)進行探究.
提示:裝置C中發生的反應為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
實驗數據:
讀數 | 反應前質量/g | 反應后質量/g |
電子天平a | 217.0 | 222.4 |
電子天平b | 150.0 | 158.4 |
請計算該有機物中各元素的質量比(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量法是科學探究中常用的方法之一.
(1)在探究固體物質的溶解度時,需要考慮的因素有:①溶質的種類;②溶劑的種類;③溶質最多被溶解的質量;④溶劑的質量;⑤溫度. 如測定“某物質在不同溫度下的溶解度”,研究的是(填序號)受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變.
(2)右表是利用控制變量法測得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,請根據表格內容及實驗現象回答下列問題.
| 20 | 40 | 50 | |
| NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 |
①從上表可知,兩種物質的溶解度受溫度變化影響較大的是;
②20℃時,將等質量的NaCl、KNO3分別放入盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后如圖1所示,升溫到50℃時如圖2所示.試判斷:50℃時甲燒杯中的溶液一定是(填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”).
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【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖),同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體.
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式;
(2)同學們通過稱量發現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量,有人認為這個反應不遵循質量守恒定律.你認為出現這樣實驗結果的原因可能是:
(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
(4)【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是; ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2 , 合理的解釋是: .
③同學們又聯想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較1molH2O和1mol H2O2,下列說法正確的是( )
A. 質量相同 B. 分子數相同 C. 含有氫分子數相同 D. 含有氧原子數相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質。下列現象中沒有發生化學變化的是( )
A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C.濃硫酸濺到木材上,木材變黑
D.長期掩埋于地下的鐵器上產生紅褐色斑點
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