【題目】下列物質分類的說法中正確的是( 。
A.化石燃料:煤,石油,一氧化碳
B.合成材料:塑料,合成纖維,合金
C.堿:火堿,純堿,熟石灰
D.有機化合物:甲烷,乙醇,蛋白質
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】謠言止于智者。
網絡上流傳著三段視頻:①某消費者用打火機點著了粉絲,且越燒越旺,稱這種粉絲“塑料做的”。②一名女士將紫萊放入水中泡發,隨后撈起撕扯有韌性,判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③一位網友在燒杯中倒入某橙味飲料,,再將一張白色“紙巾”放入燒杯進行攪拌,兩分鐘后“紙巾”變成了橙色,燒杯中的飲料則褪成無色。網友結論說,“這飲料全都是色素!
請回答下列問題:
(1)粉絲主要成分是淀粉(C6H10O6),在空氣中能直接燃燒,化學方程式為
檢驗粉絲主要營養成分的方法是。
(2)紫菜富含蛋白質,鑒別真假紫菜的方法是。
(3)視頻回中的“紙巾”實際是色母片,能夠“吸色”是色母片的最主要功能,如在燒杯中投入 , 攪拌后也能起到類似效果。該實驗不能說明色素是否超標。專家介紹擔心這些果汁的色素含量,不如擔心飲料里所含的糖分。如攝入糖分過多,剩余部人體內會轉化成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是( 。
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性
B.固態二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能與堿反應
C.氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩定
D.氧氣用于醫療急救——氧氣能支持呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W研究性學習小組的成員,他們在查閱資料時,發現單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應除生成單質銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【設計實驗方案】
(1)檢驗CO2的方法是(用化學方程式表示)_________________________________________。
(2)為了檢驗CO,他們設計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經充分研究后,認為此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他們在互聯網上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.
【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如下:
實驗現象 | 實驗結論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗均來自初中課本,對其中實驗現象的描述錯誤的是( )
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A.集氣瓶內的水面上 | B.產生耀眼白光, | C.玻璃管內紅色粉 | D.軟水中無泡沫,硬 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】發射通訊衛星的火箭助推器中發生下列化學反應:2N2Hx+N2O4═yN2+4H2O,其中x、y的數值是( 。
A.3、4B.4、4C.4、3D.3、3
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