【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
B. 由t2℃降溫到t1℃,甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液
C. t2℃時,將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為90g
D. 甲物質中混有少量的乙物質,可用蒸發結晶的方法提純甲
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【題目】下列歸納和推理,你認為不合理的是( )
A. 氫氣點燃前需驗純,則點燃任何可燃性氣體前都需驗純
B. 某物質在空氣中燃燒生成水,則該物質中一定含有氫元素
C. 化合物含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,則也能使無色酚酞試液變紅
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【題目】電鍍是金屬防銹的方法之一.某電鍍廠有三個分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間,每個車間電鍍液的溶質中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質.現取三個車間的電鍍液于燒杯中,標為1、2、3號,某小組同學通過實驗對三種電鍍液中溶質成分進行探究.
[提出問題]三種電鍍液中溶質的成分是什么?
[探究實驗1]
[表達與交流]甲同學認為2號電鍍液中的溶質一定不是硫酸銅,你認為他的結論(1) (填“正確”或“不正確”).
[探究實驗2]
[反思與評價]乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅,請你對乙同學的結論給予評價(2) .
[探究實驗3]根據上述實驗,丙同學取少量的1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合,立即出現有(3) 生成的明顯現象,由此小組同學確定了三種電鍍液中分別含有的溶質的成分.
解釋與結論:探究實驗3中發生反應的化學方程式為(4) ,請幫助他們將三種電鍍液中溶質成分的化學式填寫在燒杯的標簽上(5).
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【題目】某課外活動小組為測定某不純鋅粒中含鋅的質量分數,取來20g鋅粒樣品,并取稀硫酸200g,平均分成4次加入鋅粒樣品中進行實驗(雜質不與稀硫酸反應),結果如表:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 16.75 | 13.5 | 10.25 | 10 |
(1)樣品中鋅粒的質量分數是_____。
(2)所用稀硫酸溶質質量分數是_____(寫出計算過程)。
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【題目】用化學符號填空:
(1)兩個氮原子:______; (2)氯化鐵溶液中的陽離子:______;
(3)磷酸鈣:_________; (4)標出三氧化硫中硫元素的化合價______。
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【題目】小娟同學發現,上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,小娟和同學們進行了如下探究活動。
(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度?
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(猜 想)①該溶液沒有變質;
②該溶液全部變質;
③該溶液部分變質。
(進行實驗)小娟和同學們按如下方案進行了實驗。
(問題討論)
(1)操作Ⅰ的名稱是___。
(2)寫出產生白色沉淀的化學反應方程式___。由此現象可得出:猜想___(填序號)錯誤。
(3)結合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現象X”是溶液不變色,則猜想___(填序號)正確;若“現象X”是___,則猜想③正確。
(拓展應用)
(1)小娟和同學們通過以上實驗探究得出,實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是___。
(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質,常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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【題目】右圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A.將a、b、c三種物質t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質質量分數大小關系是a>b>c
B.t2℃時30g物質a加入到50g水中不斷攪拌,形成80g溶液
C.t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液中含有溶質質量按由大到小的順序排列是b>a=c
D. 若a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a
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【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。
(1) 實驗I中儀器①的名稱為_____,現象為鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產生_____色固體。
(2)實驗Ⅱ為電解水制氧氣發生反應的化學方程式為_____,氣體a在電源的_____(填“正”或“負”)極端產生。
(3)實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為_____(填序號),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界、魅力化學”(→表示可以轉化生 成),其中推斷正確的是( )
A. X是酸,C一定是Fe
B. X是鹽,A一定是酚酞試液
C. X是酸,B可能是金屬氧化物
D. X是酸,D可能是CuSO4
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