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【題目】日常生活中的下列變化屬于化學變化的是

A.石蠟熔化 B.煤油燃燒 C.蔗糖溶解 D.干冰升華

【答案】B

【解析】

試題分析:物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成,如果有新物質生成,則屬于化學變化;反之,則是物理變化。A、石蠟熔化是物質狀態的改變,沒有生成新的物質,屬于物理變化,錯誤,B、煤油燃燒是與氧氣反應生成了新的物質,屬于化學變化,正確,C、蔗糖溶解,沒有生成新的物質,屬于物理變化,錯誤,D、干冰升華是物質狀態的改變,沒有生成新的物質,屬于物理變化,錯誤,故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 加熱一定量高錳酸鉀

B. 將水通電電解一段時間

C. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鎂粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是()

A. t1℃時,30g甲物質溶于70g水中得到30%的甲溶液

B. t3℃時將甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體質量甲>乙

C. t2℃時,甲、丙溶液中溶質的質量分數甲>丙

D. 將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質的質量分數關系是乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A.澄清石灰水 B清鮮的空氣 C潔凈的糖水 D堿式碳酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年遼寧省遼陽市】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液過程中,溫度不會發生明顯改變的是(

A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.氯化鈉 D.硝酸銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了酸和堿的化學性質后,同學們圍繞酸和堿的中和反應開展了探究活動。請你參與學習并填寫空格。

李軍同學將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到無明顯現象。此中和反應的化學方程式為______________________

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質組成是什么?

【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4_________

同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想______。

【實驗探究】為了驗證其余猜想,同學們利用燒杯中的溶液,進行如下方案的探究。

實驗方案

實驗現象

結論與解釋

方案一:滴加Na2CO3溶液

__________________

溶液中有H2SO4

方案二:滴加BaCl2溶液

____________

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究,同學們一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究給予了肯定,同時指出實驗方案中有一個是錯誤的,錯誤的原因是_______________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,操作步驟為溶解、過濾、蒸發、計算產率。在這四步操作中均要用到的一種儀器是(

A.燒杯 B.漏斗 C.玻璃棒 D.酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應液體后,燒瓶1、2、3內壓強隨時間的變化趨勢。

下列說法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶內的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發生了化學反應

C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發生了化學反應

D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是( )

A. 足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應

B. 將濃硫酸敝口放置在空氣中

C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D. 向pH=10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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