【題目】中學化學興趣小組同學收集了一瓶淮河水,想模擬自來水廠的水的凈化過程,其實驗流程如下:
(1)向水中加入A物質是_____(填名稱),攪拌溶解,靜置一段時間,就可以進行操作①_____,除去水中的一些不溶物.
(2)操作②是吸附,主要目的是為了除去水中的一些有異味的物質和色素,可選用的最佳物質是_____,該物質具有吸附性的原因是_____.
(3)為了鑒定凈化后所得的自來水是否是硬水,可以采用的方法是_____,家庭中使硬水軟化的簡易方法是_____.
(4)愛護水資源需要節約用水和防治水體污染,請你寫出一條節約用水的具體措施:_____.
【答案】明礬 過濾 活性炭 具有疏松多孔的結構 加入肥皂水,震蕩,產生泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水 煮沸 洗菜的水澆花
【解析】
(1)向水中加入A物質是明礬,可以加速沉降,吸附較大顆粒,過濾是將混合物中不溶于水的物質分離除去,所以,向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾操作,可除去不溶于水的物質;
(2)由于活性炭具有疏松多孔的結構,該物質具有吸附性的,過濾得到的水,用活性炭進行吸附可除去污水的臭味;
(3)硬水中加入肥皂水產生泡沫少,軟水中加入肥皂水產生泡沫多,可用肥皂水區分硬水和軟水;加熱煮沸過程中硬水中鈣鎂離子可轉化成沉淀,使水軟化.
(4)節約用水的措施很多,例如:洗菜的水澆花、沖廁所,使用節水龍頭.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究。
(提出問題)空氣中氧氣的含量是多少?
(查閱資料)
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒都生成五氧化二磷,但紅磷的著火點(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃,白磷的著火點為40℃。
②氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,同時放出大量的熱,能煮熟雞蛋。
③生石灰的主要成分是氧化鈣。
(設計方案)興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示),用此裝置進行實驗請你一同參與。
(進行實驗)
①檢查圖中玻璃管的氣密性:用熱毛巾捂住玻璃管,活塞右移,把熱毛巾取走,活塞又回到原刻度;
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水,該操作的作用是__________;
③寫出白磷燃燒的文字表達式為__________________________。
(記錄現象)實驗過程中觀察到的現象是__________,最后活塞停止在刻度__________厘米處。
(實驗結論)___________________________。
(實驗反思)本實驗是對教材實驗稍作改進而設計的,其主要優點是___________。
(拓展與應用)已知:
據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?______________,由此你對氮氣的化學性質有何新的認識_________________。
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小茗同學采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內空氣體積變化。
(1)在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____。
(2)寫出該實驗中反應的文字表達式_____。
(3)小茗同學測得結果如下表所示:
反應前注射器氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
25mL | 22mL |
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數_____(填“>"、“=”或“<”)21%。造成該實驗出現誤差的原因可能是_____(填序號)。
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗你學到的測量混合物中某成分含量的方法是_____。
(5)實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗,請列舉一條:_____。
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【題目】某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究,并回答有關問題。
(1)[猜想]:甲同學認為:反應產生的氣體全部為二氧化碳。
乙同學認為:反應產生的氣體全部為一氧化碳。
丙同學認為:反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)[設計實驗]:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗(如圖示),(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察)。
(3)[現象與結論]:(提示:CO會使新鮮雞血變色)
如果甲同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_____________________________;
如果乙同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_____________________________;
如果丙同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_____________________________。
(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_____________。
(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是_______________________________________。
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【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同種元素原子。下列說法錯誤的是( 。
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.該反應是氧化反應
D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:
(1)途徑丁制取氧氣的過程中用到的一種分離混合物的方法是_____(填““過濾”或“蒸餾”);
(2)圖中不能用于實驗室制取氧氣的途徑是_____(填““甲”、“乙”、“丙”或“丁”);
(3)以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠色化追求。
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【題目】化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶,資源循環利用。例如將燃料進行如下循環: ,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學變化B. 均為化學變化
C. (1)為化學變化,(2)為物理變化D. 均為物理變化
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【題目】鎵是一種奇妙的金屬,硫化鎵是制作二維超薄半導體的材料之一。如圖 1、如圖2分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,如圖3、如圖4分別是硫原子和鎵原子的原子結構示意圖。
(1)如圖中x的數值為_____. 鎵的相對原子質量是_____________
(2)用化學符號和數字表示: 4個鎵原子___________2個硫離子______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元索周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:
(1)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是______(填元素名稱,寫出一種即可),其陽離子是_____(填離子符號);
(2)第11號元素與第17號元索組成的化合物是氯化鈉,構成該物質的微粒是______(填“分子”“原子”或“離子”);
(3)在元素周期表中,最外層電子數相同的元索,其原子具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是______(填選項字母);
A C和N
B Na和Mg
C A1和Si
D O和S
(4)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是_____(填化學式)。
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