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(2009·連云港市)2009年春節聯歡晚會上,劉謙的魔術表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內掀起了魔術表演的熱潮。在學校科技節活動中,一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術,請你利用所學化學知識揭開其中之謎。

魔術一“奇花變色”
道具如圖25-1所示,該魔術中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為 ▲ 色。該魔術中沒有涉及的性質是  ▲ (填字母序號)。
A.氨分子是不斷運動的  B.氨分子有一定質量  
C.濃氨水具有揮發性    D.氨氣的水溶液顯堿性
魔術二“瓶吞雞蛋”
道具如圖25-2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術中涉及的化學反應為  ▲ (用化學方程式表示)。
魔術三“水中生火”
道具如圖25-3所示,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒。該魔術說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的  ▲ ;③有充足的  ▲ 。
魔術四“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖25-4所示,當A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為  ▲   ;B為  ▲ 。(只需寫一組)
魔術一:紅   B
魔術二:2NaOH+CO2     Na2CO3+H2O
魔術三:②最低溫度(或著火點);   ③ O2(或空氣)
魔術四:A為H2SO4;B為BaCl2(或A為HCl;B為AgNO3;蚱渌侠泶鸢福
:(1)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為紅色,該魔術中沒有涉及的性質是B;因為A.氨分子是不斷運動的,C.濃氨水具有揮發性,D.氨氣的水溶液顯堿性由此魔術可以得出,而B.氨分子有一定質量不能證明;
(2)將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.原因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,瓶內氣壓降低,小于大氣壓,大氣壓把雞蛋壓入;化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,燃燒必須具備的條件:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);③有充足的O2(或空氣)
(4)當A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液(硫酸、鹽酸),如果A為硫酸,則B為氯化鋇或硝酸鋇;如果A為鹽酸,則B為硝酸銀.
故答為:(1)紅;B;
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)最低溫度(或著火點);O2(或空氣);
(4)如果H2SO4;BaCl2或Ba(NO32;如果HCl;AgNO3
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(13分)物質的構成與變化
現有以下6個變化:
在點燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
給水通直流電;
鋅加入稀硫酸溶液中;
氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合;
冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
日本福島第一核電站發生核反應,鈾235裂變產生碘131。
請回答下列問題:
(1)探究化學變化的規律始終是化學科學的核心任務。上述變化中,屬于化學變化的是(填變化的代號,下同)                  ,屬于物理變化的是          。
(2)化學變化也叫化學反應,在上述化學反應中,屬于分解反應的有         ,屬于復分解反應的有       。將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據是                                           。
(3)我們知道,能直接構成物質的微粒有分子、原子、離子。物質之所以發生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發生有效的相互作用,使微粒的結構發生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現為生成了新的物質。
在反應①中,發生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號)              。
反應③的化學方程式為                                                   
發生有效的相互作用而促使反應發生的微粒是(寫出微粒的符號)                ,微粒的轉化過程是                                                           
                                                                           
在反應④中,發生有效的相互作用而促使反應發生的微粒是(寫出微粒的符號)                     
③和⑥兩個變化的實質是否相同?          。為什么?                     
                                                                         。
(4)根據化學反應是放出熱量還是吸收熱量,將化學反應分為放熱反應和吸熱反應。在上述化學變化中,屬于吸熱反應的有                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

溶液的濃度可用溶質的質量占全部溶液質量的百分率來表示,叫質量百分濃度,用符號%表示。例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。
下表是研究性學習小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數據:
用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)

關于上述實驗有下列幾種說法,其中說法正確的是
①催化劑加快了反應速率
②濃度不是影響反應速率的因素
③此實驗研究了四個影響反應速率的因素
④濃度越小,反應速率越慢
⑤濃度越大,反應速率越慢
A.①④B.①②C.①③⑤D.①③④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學性質與碳酸相似,在受熱條件下也會分解。某校研究性學習小組對此展開探究:
⑴小明首先根據草酸中含有            元素,可推測生成物中含有水。
⑵小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入           ,實驗現象是          ,小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用如圖裝段進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中紅棕色固體粉末是         (填化學式),A裝置中的實驗現象是         ,請寫出反應方程式:                                 。

⑶討論交流:小芳認為,從環保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:
                   ,處理的方法是                               
(4)根據上述探究結果,請寫出草酸受熱分解的方程式                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是   
                  
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究二氧化碳能否與水發生反應生成具有酸性的物質,A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

(1)圖乙中,觀察到紙花的顏色變化是:I.紙花變紅 Ⅱ.      Ⅲ.紙花不變色 Ⅳ.       
寫出實驗Ⅳ中發生反應的文字表達式:                            。
(2)哪個同學的方案合理          。
(3)該方案合理的理由是                             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年重慶市,23題)2011年是國際化學年(IYC2011),其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識,鼓勵青年人熱愛化學,學習和研究化學”。某校化學興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1,K2是活塞):
(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物。
①這是關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行                            
② CO還原Fe2O3的化學方程式為                                       
③在e處點燃氣體的目的是                                 
(2)關閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環使用。
① c瓶中應裝                (填序號)。
A.澄清石灰水B.水C.石蕊溶液D.濃硫酸
②反應完后(假設b瓶中NaOH全部轉化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉移、              結晶。
③該實驗這樣改進的主要優點是                                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

以食鹽為原料進行生產并綜合利用的某些過程如下圖所示。

(1)除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+和SO離子,加入下列沉淀劑的順序是(填序號)      。
a.Na2CO3   b.NaOH           c.BaCl2  
(2)將濾液的pH調至酸性除去的離子是           
(3)若向分離出NaHCO3晶體后的母液中加入過量生石灰,則可獲得一種可以循環使用的物質,其化學式是           
(4)純堿在生產生活中有廣泛的應用。
① 純堿可用于除灶臺油污。其原因是                            。
②工業上,可以用純堿代替燒堿生產某些化工產品。如用飽和純堿溶液與Cl2反應制取有效成分為NaClO(次氯酸鈉)的消毒液,其反應的化學方程式是                      。(已知碳酸的酸性強于次氯酸HClO)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2010.浙江湖州)小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時,忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經過量,從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中,用某種試劑進行檢
驗。下表是小明同學設計的實驗方案,其中不正確的是
實驗方案
使用的試劑
判斷的方法  
A
鐵粉
如果有氣泡產生,表明鹽酸已經過量
B
pH試紙
如果pH<7,表明鹽酸已經過量

硝酸銀溶液
如果有白色沉淀產生,表明鹽酸已經過量
D
紫色石蕊試劑
如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經過量

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