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(2011?湘潭)某化學興趣小組的同學為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動.
(1)進行試驗,獲得結論.完成如下實驗報告,并回答有關問題.
實驗方案實驗現象實驗結論


將Fe絲浸入CuSO4溶液中Fe絲表面有紅色物質析出金屬活動性:Fe
Cu(填“>”或“<”)該反應的反應類型屬于
置換
置換
反應.


將Mg和Cu分別在空氣中灼燒發現
Mg
Mg
(填元素符號)能劇烈燃燒,而另一種不能
金屬活動性:Mg
Cu(填“>”或“<”)



分別將Mg和Fe放入
稀H2SO4
稀H2SO4
(一種酸)溶液中,觀察現象
觀察到
Fe
Fe
(填元素符號)產生氣泡的速度較慢
金屬活動性順序:Mg>Fe
(2)反思與交流.經過討論,該小組同學一致認為:比較金屬與酸反應產生氫氣的快慢,有兩種測定方法:
方法一是在相同時間內測量氫氣體積的大。粲糜覉D所示裝置測量,則接口c應與
a
a
(填“a”或“b”)相連.
方法二是測定產生相同體積氫氣時
所需的時間
所需的時間
分析:(1)鐵的金屬性比銅強,鐵可以置換出銅鹽溶液中的銅;金屬與鹽反應生成另一種金屬和另一種鹽屬于置換反應;鎂在空氣中能燃燒而銅不能;鎂和鐵的金屬性都在氫前,都能與酸反應,但鎂的金屬性比鐵強,放出氣泡較多.
(2)進入量筒的水的體積就是收集到的氫氣的體積相同時間內收集的氫氣越多產生氫氣越快;產生相同體積氫氣,所需的時間越短產生氫氣越快,所需的時間越長產生氫氣越慢.
解答:解:(1)方案一:鐵可以置換出銅鹽溶液中的銅說明鐵的金屬性比銅強,鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅置換反應的概念;故答案為:①>、②置換    
方案二:鎂的金屬性很強在空氣中就能燃燒而銅不能; 故答案為:③Mg、④>
方案三:鎂和鐵的金屬性都在氫前,都能與酸反應,但鎂的金屬性比鐵強,放出氣泡較多;故答案為:⑤稀H2SO4(稀HCl); ⑥Fe
(2)氫氣由b端通入水由a端流出,a端連接c端水流入量筒內,進入量筒的水的體積就是收集到的氫氣的體積,相同時間內收集的氫氣越多產生氫氣越快;產生相同體積氫氣,所需的時間越短產生氫氣越快,所需的時間越長產生氫氣越慢. 故答案為:a;所需的時間.
點評:本題考查學生對銅粉、鐵粉、鎂粉這三種物質的性質的比較,金屬的活動性順序,分析實驗現象和結果都是中考的熱點,要引起重視.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2011年湖南省湘潭市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?湘潭)有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種,某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動.
【思考與交流】(1)上述物質中,不溶于水的是______(填化學式,下同).
(2)能溶于水,其水溶液呈藍色的是______.
【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產生藍色沉淀.
【活動與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解.在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有______和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是______.
【現象與結論】經上述操作,得到藍色澄清溶液,則原固體粉末中一定沒有______和______(填化學式).
【探索與拓展】為進一步確定原固體粉末的組成,該實驗小組同學先用托盤天平稱取46.2g該粉末,溶于水配成174.6g溶液,再往其中加入溶質質量分數為8%的NaOH溶液,發生如下反應:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,產生沉淀的質量與所加NaOH溶液質量的關系如圖所示.據圖回答:(結果保留小數點后一位)
(3)計算產生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質量.
(4)通過計算確定46.2g固體粉末的組成.(回答出物質名稱和其質量)
(5)計算A點所示溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源:2011年湖南省湘潭市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?湘潭)某化學興趣小組的同學為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動.
(1)進行試驗,獲得結論.完成如下實驗報告,并回答有關問題.
實驗方案實驗現象實驗結論


將Fe絲浸入CuSO4溶液中Fe絲表面有紅色物質析出金屬活動性:Fe______Cu(填“>”或“<”)該反應的反應類型屬于______反應.


將Mg和Cu分別在空氣中灼燒發現______(填元素符號)能劇烈燃燒,而另一種不能金屬活動性:Mg______Cu(填“>”或“<”)



分別將Mg和Fe放入______(一種酸)溶液中,觀察現象觀察到______(填元素符號)產生氣泡的速度較慢金屬活動性順序:Mg>Fe
(2)反思與交流.經過討論,該小組同學一致認為:比較金屬與酸反應產生氫氣的快慢,有兩種測定方法:
方法一是在相同時間內測量氫氣體積的大。粲糜覉D所示裝置測量,則接口c應與______(填“a”或“b”)相連.
方法二是測定產生相同體積氫氣時______.

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科目:初中化學 來源:2011年湖南省湘潭市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?湘潭)下圖形象地表示了在加熱,催化劑的條件下,某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化.回答下列問題:

表示硫原子,○表示氧原子
(1)上述過程中,共有種分子,屬于單質的有種.
(2)寫出該反應的化學方程式.
(3)你從上圖獲得的信息有.(寫出一點即可)

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