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如圖是氣體的發生裝置和收集裝置,試根據裝置的回答:
(1)寫出標有數字的儀器名稱:①______②______.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應選用裝置______(填裝置的序號,以下同);制氫氣應選用裝置______.制二氧化碳應選用裝置______,收集二氧化碳應選用裝置______.
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(1)圖中①是試管,②是酒精燈.
故答案為:試管;酒精燈.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,是加熱固體的反應,所以應選用裝置A進行;制取氫氣是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應,所以選用裝置B;制取二氧化碳也是固體和液體在常溫下反應,所以也選用裝置B;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以要用向上排空氣法收集.
故答案為:A;B;B;D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2000?西城區)如圖是氣體的發生裝置和收集裝置,試根據裝置的回答:
(1)寫出標有數字的儀器名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應選用裝置
A
A
(填裝置的序號,以下同);制氫氣應選用裝置
B
B
.制二氧化碳應選用裝置
B
B
,收集二氧化碳應選用裝置
D
D

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?揭東縣一模)小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發現有大量的氣泡生成.激發了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究.
[探究活動一]根據所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如右圖甲所示的實驗.觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據上述實驗現象推斷:產生的氣體中含有
CO2(或二氧化碳)
CO2(或二氧化碳)

鏈接:如圖甲中的發生裝置如果用來制取氧氣,則涉及的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果用如圖乙裝置(預先盛滿水)收集氧氣,則氣流從
b
b
端流入.乙裝用途廣泛,在醫療病人輸氧的時候也用到它,此時乙裝置除了可以潤濕氧氣外,還可以用來觀察
氧氣的流速
氧氣的流速

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現各種特殊的顏色,例如下表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩定,受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳.
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究.同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論.
(2)綜合上述探究活動一、二結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3      b.
K2CO3
K2CO3
      c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
(3)小紅認為上述猜測
a和c
a和c
是錯誤的.理由是草木灰經柴草燃燒而成,
KHCO3在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K2CO3
KHCO3在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K2CO3

(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發生的一個反應的化學方程式:
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
;
老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):
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(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置可選用(填代號,下同)
 
,反應的文字表達式為
 
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
 
,當實驗中觀察到
 
現象時可以開始收集氣體.
(3)實驗室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣應該從如圖中選擇的發生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(4)實驗室常用塊狀固體大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳.可以采用如圖中的發生裝置是
 
,已知二氧化碳只能用如圖中的D裝置收集,則二氧化碳的物理性質應該為
 
(根據密度和溶解性回答兩點).

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科目:初中化學 來源:2000年北京市西城區中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是氣體的發生裝置和收集裝置,試根據裝置的回答:
(1)寫出標有數字的儀器名稱:①       
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應選用裝置    (填裝置的序號,以下同);制氫氣應選用裝置    .制二氧化碳應選用裝置    ,收集二氧化碳應選用裝置   

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