【題目】正確進行實驗操作,合理改進實驗裝置,是科學素養的重要方面,請回答下列問題.
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)圖甲是實驗室制取CO2的裝置,實驗室制取CO2的化學方程式是_____;檢查圖甲中發生裝置的氣密性的方法是_____。
(3)實驗中收集滿一瓶CO2,應將蓋有玻璃片的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌子上。
(4)有兩位同學對圖甲中的氣體發生裝置進行了簡化,簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是_____。(填“乙”或“丙”)
【答案】長頸漏斗 鐵架臺 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到漏斗下端有一穩定的液柱,即可證明裝置不漏氣 正 丙
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗;②是鐵架臺;故填:長頸漏斗;鐵架臺;
(2)實驗室制取CO2的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.檢查圖甲裝置的氣密性的方法是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到漏斗下端有一穩定的液柱,即可證明裝置不漏氣;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到漏斗下端有一穩定的液柱,即可證明裝置不漏氣;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,所以收集滿一瓶CO2,應將蓋有玻璃片的集氣瓶正放在桌子上;故填:正;
(4)乙裝置中的導管伸入了液面以下,生成的氣體無法導出;而丙裝置中的導管剛好露出橡皮塞,利用氣體的導出;故填:丙。
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【題目】下列實驗中,能達到實驗目的是
A. 圖1:測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測量二氧化碳的體積
C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗證質量守恒定律
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【題目】根據所學知識回答下列有關食品保鮮的問題。
(1)干果類食品常采用真空包裝,目的是將食品與_____隔絕。
(2)膨化食品多采用充氮氣包裝。食品充氮氣包裝的好處是_____(寫一條)。
(3)“溫控保鮮”是通過降低溫度,達到食品保鮮的目的。干冰可用于“溫控保鮮”,原理是_____。
(4)“氣調保鮮”是通過改變氣體成分,達到抑制細菌生長的目的。“氣調保鮮”中可使用二氧化碳。二氧化碳進入細菌細胞液后能產生酸性物質,抑制細菌生長。產生酸性物質的反應是_____(寫文字表達式。
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【題目】硝酸(HNO3)是高中化學將要學習的一種常見物質,回答下列問題:
(1)硝酸中氮元素的化合價為______價,濃硝酸見光會發生分解反應,生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體,寫出該反應的化學方程式______________________。
(2)Na2SO4、Ba(OH)2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑,無法鑒別出的溶液是_________,若要將它們鑒別出來,可以選用的試劑是___________。
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【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A.此實驗證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實驗證明,反應后組氣瓶內剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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【題目】下列現象能用質量守恒定律解釋的是( )
A.水結冰前后,質量保持不變
B.32g硫和32g氧氣恰好完全反應生成64g二氧化硫
C.8g C充分燃燒生成8gCO2
D.4L氫氣和2L氧氣點燃后可生成6L水
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【題目】石灰石常見的礦產之一。學校研究性學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(石灰石中所含的雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應),取來了10克的礦石樣品,并取稀鹽酸80 g,平均分成4份,依次加入進行4次實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
礦石樣品質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
稀鹽酸質量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成CO2的質量/g | 0.88 | 1.76 | 2.2 | m |
(1)上表中m的數值是_________;
(2)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數______。(寫出計算過程)
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【題目】某同學用如下圖裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品。
(1)D裝置中發生的化學反應方程式為__________;
(2)實驗過程中,圖中D裝置中能觀察到的實驗現象是 ______;
(3)該裝置存在的一個主要問題是 _______,你的改進方法是_______。
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