【題目】大理石廣泛存在于自然界,某種大理石除主要成分為CaCO3 外,還有少量的硫化鈣。甲和乙兩位同學用這種大理石和稀鹽酸反應,分別開展以下探究,請你參與探究并回答相關問題。
[資料一]:常溫下,測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
復分解反應的其中一條規律為:較強酸發生類似反應可以生成較弱酸。
(1)下列反應均能發生,其中不符合上述規律的是____________(填字母)
A
B
C
D
[資料二]:常見干燥劑有①濃硫酸 ②無水氯化鈣 ③堿石灰 ④生石灰
[實驗探究] 甲同學為了得到純凈的二氧化碳,設計了如下裝置,請
(2)制備的CO2氣體中,可能含有的雜質是_________ ;
(3)上述裝置中,A 是______溶液,NaHCO3溶液可以吸收 ____;
(4)上述裝置中,B 物質的名稱可能是_________;
(5)將制得的純凈的二氧化碳氣體通入氯化鋇溶液中,根據資料一判斷,____(填“有” 或“沒有”)化學反應發生。
【答案】D HCl、H2S、H2O CuSO4 HCl 氣體 無水氯化鈣 沒有
【解析】
(1)根據較強酸發生類似反應可以生成較弱酸進行判斷
A、反應物是硫酸,生成物是碳酸,硫酸酸性大于碳酸,符合規律;
B、反應物是鹽酸,生成物是氫硫酸,鹽酸酸性大于氫硫酸,符合規律;
C、反應物是碳酸,生成物是次氯酸,碳酸酸性大于次氯酸,符合規律;
D、反應物是氫硫酸,生成物是硫酸,氫硫酸酸性小于硫酸,不符合規律;故選D;
(2)若用這種大理石和稀鹽酸制備的CO2,硫化鈣會和鹽酸反應生成H2S,所以可能含有的雜質是HCl、H2S、H2O;
(3)利用上述裝置凈化二氧化碳,首先將氣體通入硫酸銅溶液,除去H2S,再通入碳酸氫鈉溶液,除去HCl,最后經無水氯化鈣干燥,即可得到純凈的CO2;所以A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收HCl;
(4)上述裝置中,B物質是無水氯化鈣,因為B為固體,而堿石灰能和二氧化碳反應,生石灰能和二氧化碳、水反應;
(5)將制得的純凈的二氧化碳氣體通入氯化鋇溶液中,沒有化學反應。如果加入有化學反應,二氧化碳和氯化鋇反應生成碳酸鋇和鹽酸,碳酸的酸性小于鹽酸,不符合較強酸發生類似反應可以生成較弱酸,故反應不能發生。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應過程中有熱量放出B. 50s時,溶液中溶質為AlCl3
C. 0~50s,發生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應D. 100—140s,壓強減小是因為溫度降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
炭燒酸奶近年來發展迅速,其焦香濃郁的風味深受消費者喜愛。炭燒酸奶在制作過程中通過牛奶的長時間褐變,獲得濃郁的焦香風味。牛奶褐變,是一系列化合物受熱發生反應的過程。褐變生產工藝中需對葡萄糖用量、褐變溫度和褐變時間三個重要條件進行嚴格控制。葡萄糖用量與產品顏色、風味密切相關,具體影響如圖 2 所示,其中評分越高,產品的顏色、風味越好。褐變溫度和時間的組合是調節蛋白穩定、避免沉淀分層的重要因素,具體影響如表所示,其中沉淀率越低產品越穩定。
表:褐變溫度和時間對牛奶褐變沉淀率的影響
褐變溫度/℃ | 86 | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 |
褐變時間/h | 6 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 |
沉淀率/% | 0.35 | 0.31 | 0.27 | 0.22 | 0.14 | 0.44 |
優質的制作工藝可使炭燒酸奶口感爽滑,在保質期內狀態穩定。依據文章內容回答下列問題。
(1)葡萄糖(C6H12O6)的相對分子質量是180,計算式為______。
(2)制作炭燒酸奶的原料有___________。
(3)牛奶褐變過程中,影響蛋白穩定的因素有_____________。
(4)由圖表可知,牛奶褐變過程的最佳條件為_________。
(5)下列說法正確的是______(填序號)。
A 炭燒酸奶的特色是其濃郁的焦香風味
B 葡萄糖用量影響產品的顏色和風味
C 褐變溫度越高,炭燒酸奶產品越穩定
D 炭燒酸奶制作過程中需將各種原料一次性混合均勻
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【題目】我們在選購包裝(或罐裝)食品時,“配料”一項中常?吹“山梨酸”或“山梨酸鉀”的字樣,山梨酸鉀(C6H7KO2)在常溫下是一種白色或微黃色粉末,易溶于水、乙醇.山梨酸鉀是以山梨酸(C6H8O2)和碳酸鉀或氫氧化鉀為原料,在經過化學反應后制作而成.山梨酸及山梨酸鉀是國際糧農組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,廣泛應用于食品、飲料、煙草、農藥、化妝品等行業.
(1)22.4g山梨酸中含氧元素的質量是_________g.
(2)請寫出山梨酸與氫氧化鉀發生中和反應生成山梨酸鉀的化學方程式:_____________.
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【題目】利用海水提取鹽的過程如圖所示。回答有關問題:
(1)一定質量的海水,通過貯水池引入到蒸發池中,在沒有引入結晶池之前的蒸發發過程中,蒸發池中氫化鈉的質量會______(填“增大”、“不變”或“減小”)。在蒸發池中促進水分蒸發,主要是利用了下列各項中的______(填選項序號)。
①潮汐能⑨生物能③電能④太陽能⑤化學能
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和母液。母液的主要成分及其溶解度的變化如圖,t2℃時MgCl2的溶解度為______,t2℃時,將等質量的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃時,無晶體析出的是______(填化學式)。
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【題目】如圖為探究鋁和銅的金屬活動性強弱的實驗先后圖,下列說法不正確的是( )
A.在反應過程中,觀察到溶液顏色由藍色變為無色
B.根據鋁片表面有紅色固體析出可以得出的鋁活動性比銅強
C.反應后固體的質量比反應前增重了
D.其反應的化學方程式為
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【題目】下列圖象能正確反映相應變化的是
A.向等質量等體積的稀硫酸中加入鎂粉和鐵粉
B.向pH為3的稀鹽酸中逐滴加入pH為11的氫氧化鈉溶液
C.向一定質量的銅粉中加入硝酸銀溶液
D.將一定量的紅磷置于充滿空氣的密閉容器中燃燒
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,相同質量的甲、丙溶液中溶質質量一定相同
B.若甲物質中含有少量乙,可用降溫結晶的方法提純甲
C.將100g甲的飽和溶液從t2C降溫到t1℃,可析出30g甲物質
D.將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序為乙>甲=丙
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【題目】化學課堂上要學習堿的化學性質,老師讓兩位同學和他共同做實驗,要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應。
同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現象。觀察實驗現象后老師問,通過實驗現象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應該使用________,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅。
(提出問題)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象,兩者是否發生了化學反應?
(猜想假設)猜想A:兩者發生了化學反應;猜想B:兩者沒有發生化學反應。
(實驗探究)
Ⅰ:小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗。
實驗現象:③中的軟塑料瓶________________,④中氣球膨脹。
II:小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低,小光同學卻對此提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是___________。
III:小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取④實驗后的溶液少許,再向其中加入____________。 | _________ | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應。 |
(實驗結論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應。
(反思拓展)實驗②中反應后所得溶液中溶質成分:猜想(1):只有碳酸鈉;猜想(2):__________。
(數據處理)
小明將實驗③中渾濁的液體進行_______(填操作名稱)、洗滌、烘干,稱量所得固體質量為1.0g。試計算:實驗③中參加反應的二氧化碳的質量為____________克?(列式計算)
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