【題目】下列物質與對應用途不合理的是（ ）
A. 熟石灰——改良酸性土壤 B. 石墨——制電極
C. 稀硫酸——金屬除銹 D. 氧氣——做燃料
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）出儀器名稱：②_____________ ④____________。
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置是_________（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是_______________________________。在實驗過程中，試管口略向下傾斜的原因是________________________．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發生裝置是____________，制取氧氣前，必須先檢查裝置______；錐形瓶中應先放入的藥品是 ____________，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優點是____________（任答一條）。
（4）收集氧氣可以選擇裝置____________，你選擇它的理由是____________。某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是___________。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法 _______________________；
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發生裝置是_____（填字母），收集裝置是____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開K，反應一段時間后：
(1) D燒杯中出現的現象是_______，說明二氧化碳具有的物理性質是___________，具有的化學性質是______________________________。
(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質是_______；寫出C處發生變化的文字表達式：__________________________。
(3)在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是_______________________。
【設計實驗】 驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進行實驗。
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是___________________________________。
【拓展延伸】
①上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時，需要控制不變的因素：有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。
②甲同學把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發現有大量氣泡產生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空白。
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。
實驗二：在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明__________________。
實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明____________________________________________。
【實驗結論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學反應前后沒有變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有兩瓶失去標簽的試劑,其中一瓶是固體，另一瓶是液體�；瘜W學習小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合，發現立即產生一種無色氣體。老師要求他們探究這兩種試劑反應產生的氣體究竟是什么？驗證實驗方案如下：試根據你的猜想寫出產生此氣體的化學方程式_______________________________。如果要求你制取該氣體，采用的發生裝置可選取下圖中的______________(填序號).
有同學提出此無色氣體還有可能是另外一種氣體，也請寫出這種氣體____(填化學式)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將10g食鹽放入90g水中攪拌，食鹽完全溶解，問：
(1)該溶液質量分數為___________;
(2)該溶液溶質與溶劑的質量比為______________
(3)要使該溶液溶質質量分數變為20％，有兩種方法，按要求填空。
①繼續溶入食鹽，需要加入的食鹽質量為________g；
②蒸發水分，需要蒸發水的質量為______g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)寫出下列反應的文字表達式，并回答有關問題
①鎂條燃燒___________，由于鎂條燃燒時能___________，常用來制造照明彈；
②加熱銅綠_________，屬于___________反應(填基本反應類型)；
③鐵絲在氧氣中燃燒___________，為了防止___________，實驗前要在瓶內留些水或鋪層細沙。
(2)化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。試回答相關問題：
①玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力轉動插入；
②玻璃儀器洗凈的標準是____________；
③量筒讀數時，視線要與__________相平。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現象說明( )
A. 分子是不斷運動的 B. 分子是由原子構成的
C. 分子具有一定的質量 D. 分子之間有一定的間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】看圖回答下列問題：
(1)如圖所示，圖中的實驗操作正確的是______(填字母)。
(2)指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果：①__________；②__________；③__________。
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