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【題目】20193月,山東省食藥監局公布了一批近期抽檢的不合格食品名單,檢出159批次樣品不合格。涉及棗莊的有24批次,其中在多所食堂、酒店查處的11批次散裝粉條因含有鋁等不合格。目前,已責令企業及時采取下架等相關措施,并依法進行處理。

有業內人士介紹,除油條外,粉條粉絲中也有可能加入明礬[K2AlSO42·12H2O],以增加彈性,不易煮爛。明礬粉條會造成人體攝入鋁過量,導致智力下降、記憶力減退、誘發老年癡呆癥等疾病。

1)其中氫元素與氧元素的原子個數比為___________(填最簡整數比);

2)明礬中鋁元素與氫元素的質量之比為___________(填最簡整數比);

3)某品牌粉條被檢出鋁含量為111毫克/千克,那么該粉條每千克至少加入明礬___________克(精確到小數點后1位)(明礬的相對分子質量為513)。

【答案】65 98 2.1

【解析】

1)明礬中氫元素與氧元素的原子個數比為:2420=65

2)明礬中鋁元素與氫元素的質量之比為:2724=98;

3111mg=0.111g,加入明礬的質量為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合圖1回答問題:

(1)儀器名稱:①__________,_________

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_______(選填序號)D組合,反應的化學方程式為_________________________________,二氧化錳的作用是__________________

(3)實驗室可用裝置BCH2,C裝置相對于B的優點有___________.用E裝置收集H2,氣體應從_______(選填“a”“b”)端通入.

(4)有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖2探究:

①實驗室制CO2反應的化學方程式_______________________

②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是___________

③裝置G的作用是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,A、B分別是兩種固體物質的溶解度曲線。

1AB兩種物質的溶解度受溫度影響變化較大的是_____(填“A”或“B”)。

2)在t1°C,A物質的溶解度_____(填“大于”、“小于”或“等于”) B物質的溶解度。

3)在t2°C時,A物質的溶解度是___g,其飽和溶液中溶質的質量分數是___。

4 t2°C時,用160克水配制成A的飽和溶液,需加入A_____克。

5)在t2°C時,_____(填“能”或“不能”)配成溶質質量分數為40%A溶液。

6)配制質量分數為20%A溶液150克,需A_____克,需水_____克。

7)盛夏,當天氣又悶又熱時,大氣壓較低,魚池中常常出現魚兒“浮頭”現象(魚缺氧,浮上水面呼吸)。其原因是_____。

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【題目】回答下列實驗中的有關問題。

A

B

C

1A中正極產生氣體的檢驗方法是_____。

2B中通過比較①②塑料瓶變癟的不同,可得出的結論是_____。

3C中可觀察到的現象是_____,反應的化學方程式是_____

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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是____,儀器b的名稱是____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發生反應的化學方程式為____,用裝置C收集氧氣,證明集滿的方法是________

(3)實驗室制取CO2,發生反應的化學方程式為_____,裝置F是小亮制取CO2的氣體發生裝置,用它代替B裝置的優點是________(答出一點即可)。

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發生裝置是____ (填字母序號)。

已知NH3能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗反應生成的NH3,試紙變藍,原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖(A-F)所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時,應選用氣體發生裝置___(填字母),其反應的化學方程式為___。將制取的二氧化碳氣體通入新制的澄清石灰水中未出現渾濁現象,其可能的原因是_____。將E裝置改為圖F,可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式為__。實驗結束后,從反應殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是__(填操作名稱)。

(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S),硫化氫氣體極易溶于水,密度大于空氣,則制取硫化氫氣體的化學方程式為____,選擇的發生裝置和收集裝置組合為___(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置,結合所學化學知識回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①_________________,②_________________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是____________(填序號)。但此裝置還有處錯誤需要改進,此錯誤是__________________。若用E裝置收集O2,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應在__________________時開始收集氣體,當觀察到__________________證明氣體已經收集滿了。若用G收集氧氣,則氣體應從__________(填“a”“b”)通入。

3)裝置CD組合可制取氧氣,證明裝置D中氧氣已經收集滿的方法是_________________,裝置BC對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是_______________________

4)實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是DE、F中的____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小山同學構建的“氮元素及其化合物的化合價與物質類別之間的關系圖”(見下圖),體現了“價類二維思想”下列說法正確的是

A.aNOB.bNO2C.cHNO3D.d可能為NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )

①加熱高錳酸鉀;②將硝酸鉀飽和溶液升高溫度;③將等濃度的稀鹽酸分別加入到等質量的鋅粉和鎂粉中至固體完全消失;④在稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入過量的火堿溶液。

A. ①②③④B. ①②④C. ③④D. ①②

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