精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】中科院武漢物理與數學研究所研制出一款高精度、高可靠性的Rb原子鐘，元素Rb形成的粒子結構示意圖如圖所示。

（1）該粒子屬于________（填“金屬”或“非金屬”）原子。

（2）如圖所表示的粒子的質子數是_________。

（3）下圖表示的微粒中，具有相對穩定結構的是_______（填序號，下同），與Rb化學性質相似的是________。

【答案】金屬 37 AC B

【解析】

（1）金屬原子最外層電子個數少于4個，該粒子屬于金屬原子。

（2）如圖所表示的粒子的質子數是37。

（3）核外有一個電子層，該電子層上有2個電子的結構是穩定結構，最外層是8個電子的結構也是穩定結構，故具有相對穩定結構的是AC。有多個電子層的原子，最外層電子個數相同，化學性質相似，故與Rb化學性質相似的是B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）良好的生態環境、飲食習慣可以提升生活質量。

①近期霧霾天氣影響了很多人的生活。導致霧霾形成的主要污染物是_____（填字母）。

a．SO2 b．NO2 c．PM2.5

②垃圾無害化處理有利于保護環境。下列有關生活垃圾的處理合理的是_____。

a．用廚余垃圾生產沼氣 b．廢舊塑料露天焚燒 c．廢舊電池就地填埋

③新鮮蔬菜富含維生素C，蔬菜生吃比熟吃時維生素C的損失小，由此推測維生素C可能具有的化學性質有_____。

（2）材料的不斷發展可以促進社會進步。

①鋁制品不易生銹的原因是_____。

②氮化硅（Si3N4）是一種新型高溫材料，由高純硅和氮氣在1300℃時反應制的。化學方程式為_____。

（3）防止食品變質，常在包裝袋中放一袋干燥劑。

①寫出干燥劑氧化鈣吸水的化學方程式_____。

②有些食品中放入一小袋鐵粉，鐵粉在食品中不僅吸收_____，起_____作用，而且還吸收_____，起_____作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為_____，若要獲得一瓶純凈的氧氣來直接做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，應選擇的制取裝置是_____(填字母)．

(2)實驗室制取二氧化碳，若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發生裝置產生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母)CO2________

(3)利用如圖G裝置探究二氧化碳的性質，裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干，將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內，觀察到的現象是______，該實驗說明了二氧化碳具有的性質是_____(用化學方程式回答)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列有關說法錯誤的是（　　）

A. d點的意義是t2℃時A和C的溶解度相同

B. t2℃時A、B、C的等質量飽和溶液中，溶劑質量由大到小順序是A＝C＞B

C. 若要將圖中“b”點表示A的溶液情況變為“c”點，宜采取的方法是恒溫蒸發溶劑或降溫

D. 若將t3℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得三種溶液的溶質的質量分數的大小關系為B＞C＞A

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是（　　）

物質

X

Y

Z

W

反應前質量/g

10

3

90

0

反應后質量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格。

試驗操作

試驗現象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的硫酸銅溶液

有紅色物質析出

猜想1：不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

（1）_____

猜想2：成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

（2）猜想3： ________

（交流與反思）

（3）根據失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是_______ ，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是（填物質的化學式）_______ 。

（4）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）________。

（5）寫出實驗1反應的化學方程式________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．回答下列問題：

（1）P點的意義是______________；

（2）t2℃時，向30g甲物質中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質量為________，若將燒杯內物質升溫到t3℃(不考慮水蒸發)，溶液中不變的是________；

A 溶劑的質量 　 B 溶液的質量 C 溶質的質量分數 D 以上都不變

（3）t4℃時，把等質量的甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液，所得溶液質量由大到小的順序為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

（1）通過探究發現：鐵生銹是鐵與 和 共同存在時發生化學反應的過程。

（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；

（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。

（經典賞析）科學家拉瓦錫用圖1裝置測定空氣中氧氣含量。該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續加熱12天，發現一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少，對應觀察到的現象為______。

（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學反應方程式：______。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（3）對該實驗認識正確的是______。

A紅磷燃燒產生大量白色的煙霧

B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大

C紅磷燃燒以后，若未冷卻到室溫便打開止水夾，會導致測定氧氣體積含量偏小

D該實驗可說明氮氣難溶于水

（問題提出）某小組同學多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經查閱資料知：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測得結果與理論值相差較大。

（實驗改進）Ⅰ．根據鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發生反應生成鐵銹）設計如圖3實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ．測得實驗數據如表：

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（1）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數是_____。（消耗的水的體積忽略不計，計算結果精確到0.1%）。

（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優點是_______。

（經典再識）科學家選擇汞作為藥品也有優點：汞的沸點為356.6℃，加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發生的反應屬于氣相反應，反應可以達到完全，因此汞_______（填“能”或“不能”）將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡！

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视