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某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去).制備氮化鈣,并探究其化學式
(1)反應過程中末端導管必須插入試管A的水中,目的是
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應

(2)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞k并通入N2;②點燃酒精燈,進行反應;③反應結束后,
停止加熱,繼續通氮氣至裝置冷卻
停止加熱,繼續通氮氣至裝置冷卻
;④拆除裝置,取出產物.
(3)數據記錄如下:
空硬玻璃管質量m0/g 硬玻璃管與鈣的質量m1/g 硬玻璃管與產物的質量m2/g
114.8 120.8 122.2
①計算得到化學式(實驗式)CaxN2,其中x=
3
3

②若通入的N2中混有少量O2,如上計算得到的x的值
偏小
偏小
 (填寫“偏大”、“偏小”、“不變”),判斷依據是
因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質量增大,鈣與氮(不純)元素的質量比減小,其個數比也變小,所以x值會減小
因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質量增大,鈣與氮(不純)元素的質量比減小,其個數比也變小,所以x值會減小
分析:(1)根據鈣能與氧氣反應的性質分析;
(2)為防止鈣與空氣中氧氣等發生反應,制備氮化鈣時應先通入氮氣排出裝置內空氣,然后點燃酒精燈加熱進行反應;待反應結束后,為防止水倒流,在將導管從試管內水中撤出前應繼續通入氮氣,撤出導管后再熄滅酒精燈;最后拆除裝置,取出產物;
(3)由實驗數據表中數據m1、m2與m0的差,計算參加反應鈉的質量及生成氮化鈉的質量,根據反應的化學方程式,由兩物質的質量計算氮化鈉化學式中x值.
解答:解:(1)導管插入水中,可以防止防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應;
(2)為防止試管內的水倒流,反應結束后,需要繼續通入氮氣,將末端導管從試管A中撤出水面,再熄滅酒精燈;
(3)①參加反應鈣的質量=120.8g-114.8g=6g,反應生成氮化鈣的質量=122.2g-114.8g=7.4g;
XCa+N2═CaxN2      
40x    40x+28         
6g      7.4g
40x
40x+28
=
6g
7.4g
  解得:X=3
②因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質量增大,鈣與氮(不純)元素的質量比減小,其個數比也變小,所以x值會減小.若通入的N2中混有少量O2,如上計算得到的x<3.
故答為:(1)防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應;(2)停止加熱,繼續通氮氣至裝置冷卻;
(3)①3;②偏小,因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質量增大,鈣與氮(不純)元素的質量比減小,其個數比也變小,所以x值會減小.
點評:根據實驗裝置圖,分析實驗各裝置的作用,理解興趣小組同學制備氮化鈉的實驗方法,是解答本問題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?雅安)某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去)制備氮化鈣.

(1)按圖連接好實驗裝置.檢查裝置氣密性的方法是
關閉活塞k,將末端導管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導管內形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好.
關閉活塞k,將末端導管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導管內形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好.

(2)實驗前,該小組對實驗操作進行討論:
①小張認為加熱時既然銅能與氧氣反應,那么鈣也能與氧氣反應,他的判斷依據是
鈣比銅活潑
鈣比銅活潑
.所以實驗時先打開活塞k,再通入N2一段時間,以趕出管內的空氣.
②小王認為在實驗過程中導管末端必須插入試管A的水中,目的是
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置,生成氧化鈣,引入雜質
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置,生成氧化鈣,引入雜質

③小黃認為裝置B可省略,而小高卻覺得裝置B有作用,請分析裝置B的作用
防倒吸
防倒吸

(3)已知氮原子的結構示意圖為請你初步推斷氮化鈣的化學式
Ca3N2
Ca3N2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網A題:小明從某食品包裝袋中取出一小包物質,部分標簽如圖:
小明想通過實驗來探究這包脫酸劑的成份.請你和他一起來進行探究,并完成
下面的實驗報告.
①假設1:這包脫酸素劑可能顯堿性;
假設2:這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬.
請問:以上兩種假設是否合理?為什么?
 

②根據假設1,進行實驗設計:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中,加入水并滴入2滴無色酚酞. 脫酸素劑幾乎沒有溶解,無色酚酞也沒有變紅色. 原假設1是否成立?

 
③根據假設2,進行實驗設計:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
1.另取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,并加入稀鹽酸. 有氣泡產生 說明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬,也可能是
 
類物質.
2.再取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,加入稀鹽酸.并把
 

 
聽到爆鳴聲,溶液逐漸變成淺綠色. 說明這包脫酸素劑可能是
 
B題:空氣中的二氧化碳約點空氣總體積的0.03%,但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多.蘇州市某初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳反應的原理,設計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案,請你參與他們的實驗過程.
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴
 
指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復上述操作若干次(n),直至注射器內的溶液
 
,說明上述實驗過程發生了
 
反應.
(3)完成實驗數據處理,并得出結論:
取樣地點 取樣時間 抽氣次數(n) 空氣中的CO2的體積分數 結論
操場 2006.3.2/17:00 54 0.030%
 
教室 2006.3.2/17:00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17:00 45
 
根據上述結論,要保持良好的學習和生活環境,應該注意以常打開門窗,保持通風.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去)制備氮化鈣.

(1)按圖連接好實驗裝置.檢查裝置氣密性的方法是______.
(2)實驗前,該小組對實驗操作進行討論:
①小張認為加熱時既然銅能與氧氣反應,那么鈣也能與氧氣反應,他的判斷依據是______.所以實驗時先打開活塞k,再通入N2一段時間,以趕出管內的空氣.
②小王認為在實驗過程中導管末端必須插入試管A的水中,目的是______.
③小黃認為裝置B可省略,而小高卻覺得裝置B有作用,請分析裝置B的作用______.
(3)已知氮原子的結構示意圖為請你初步推斷氮化鈣的化學式______.

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年黑龍江省大慶三十二中九年級(下)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去).制備氮化鈣,并探究其化學式
(1)反應過程中末端導管必須插入試管A的水中,目的是______.
(2)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞k并通入N2;②點燃酒精燈,進行反應;③反應結束后,______;④拆除裝置,取出產物.
(3)數據記錄如下:
空硬玻璃管質量m0/g硬玻璃管與鈣的質量m1/g硬玻璃管與產物的質量m2/g
114.8120.8122.2
①計算得到化學式(實驗式)CaxN2,其中x=______.
②若通入的N2中混有少量O2,如上計算得到的x的值______ (填寫“偏大”、“偏小”、“不變”),判斷依據是______.

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