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【題目】你玩過“蓋房子”的游戲嗎?如下圖所示,游戲規則是根據“上下相鄰的物質間均可發生化學反應”來堆砌物質。其中有碳酸鈉、二氧化碳、硫酸銅溶液這三種物質找不到自己的位置了。請你幫忙:

1)碳酸鈉溶液應安排在位置_____(填序號)。

2)寫出③和⑦反應的化學方程式:_____。

3)第_____層內的物質間能相互轉化,請寫出其中一個轉化的化學方程式:_____。

【答案】 Fe+2HCl=FeCl2+H2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O[Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3]

【解析】

由于上下之間能發生反應上面是鐵,則在CO2CuSO4溶液、Na2CO3中⑥只能是硫酸銅能與之發生反應;②既能與稀鹽酸反應,又能與稀硫酸反應,所以②是碳酸鈉,④⑤能反應時,只能是CO2與氫氧化鈉的反應,因此④是二氧化碳;因此:

1)根據推斷可知,碳酸鈉在②號;

2)③和⑦反應是鐵和稀鹽酸反應產生氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
3)氫氧化鈉和碳酸鈉可以相互轉化,氫氧化鈉和二氧化碳反應產生碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,第二層內的物質間能相互轉化,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O[Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3]。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為a、bc三種固體物質的溶解度曲線。

1t2℃時,三種物質溶解度的大小順序是_____。

2t1℃時,將等質量的b、c兩物質加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液的質量大小關系為mb_____mc(填”“

3t2℃時,將55g b加入50g水中充分溶解,所得溶液的質量為_____g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

談到農藥,人們可能想到它對人體健康和環境的危害,其實農藥在農業生產上起著重要的作用。目前市售蔬菜農藥殘留量雖然已達到國家標準,但通過科學的清洗方法仍可進一步降低農藥殘留。

實驗人員分別選取含甲、乙農藥的蔬菜,研究了不同清洗方法對農藥去除率的影響。

清水浸泡。圖 1 呈現出兩種農藥的去除率隨浸泡時間的變化。

洗潔精清洗。實驗選擇了 6 種洗潔精進行測試,結果表明,多數洗潔精對農藥的去除率可達到 60%以上,最高可達到 84%。

堿性溶液浸泡。食用堿(Na2CO3 NaHCO3 溶液有利于農藥分解。圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農藥去除率的影響。

希望同學們可以選擇科學的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。依據文章內容,回答下列問題。

1)依據圖 1 分析,去除農藥殘留的最佳浸泡時間是________ min。

2NaHCO3 的組成元素中,非金屬元素有________種。

3)食用堿溶液的 pH________ 7(填“>”、“=”“<”)。

4)用食用堿溶液浸泡含有農藥甲的蔬菜時,要想超過清水浸泡的最大去除率,可以選取的濃度是________(填序號,下同)。

A 2% B 8% C 10% D 15%

5)下列說法正確的是________

A 采用清水浸泡去除農藥的時間不宜過長

B 多數洗潔精對農藥的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用堿的去除效果較好,是因為在浸泡過程中農藥發生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學生板演)該反應的化學方程式_____

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?

(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4H2SO4NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____

(實驗探究)

1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____

2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色,對比比色卡,pH7

____

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發現了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是_____

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列文字敘述與圖象不相符的是( 。

A B、 C、 D

A等質量的Zn、Fe分別與足量等質量分數的稀硫酸反應

B向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH

C常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋

D向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

A.T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙

B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時,析出晶體的質量相等

C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結晶的方法提純丙

D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中含有少量氯化鎂、氯化鈣,小林設計了如下提純方案:

1)若方案中先除去的氯化鎂,接著除去氯化鈣。請回答:

①試劑a的化學式是_____,試劑b的化學式是_____。

②指出操作c的名稱_____。

③操作過程中加入適量的稀鹽酸時,可能發生反應的化學方程式是:(順序不分先后)_____、_____

2)在進行過濾操作時,向過濾器內傾注液體的正確方法是_____

A 傾注時,玻璃棒插入過濾器中心;

B 傾注時,玻璃棒下端靠在過濾器內任意位置;

C 傾注時,玻璃棒下端輕靠在過濾器內三層濾紙一邊。

3)若一次過濾后發現濾液仍然渾濁,且濾紙并沒有破損,則小林需要接著進行的操作是_____

4)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質量為mg,除雜質后所得精鹽的質量為ng,則mn的關系是m_____n(填“>、<或=”),原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】數型圖象是研究化學問題的一種常見描述方法,根據下列圖象進行回答:

(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時,反應過程中溶液的pH變化曲線.向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時,所得溶液中含有的離子為__________(填離子符號);

(2)圖二是20℃時,取10mL10%NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系.

①由圖可知中和反應是放熱反應,你的依據為__________;

②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論,乙同學認為不嚴密,因為__________

(3)圖三是a、b、c三種物質的溶解度曲線.ac的溶解度相交于P點,據圖回答:

t1℃時,接近飽和的c物質溶液,在不改變溶液質量的條件下,可用_________的方法達到飽和狀態;

②將t2℃時,150ga物質的飽和溶液降溫到t1℃時,可以析出______物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某補鈣制劑的說明書如下圖所示,請仔細閱讀,并進行計算

(1)葡萄糖酸鈣中鈣元素屬于人體必要的_______元素(填“常量”或“微量”), 葡萄糖酸鈣由______種元素組成,屬于_______(填“有機化合物”或“無機化合物”).

(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為________。

(3)按說明書服用鈣片時,每天能補充的鈣為___________mg(精確到0.1)

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